淘姐妹

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小学六年级英语

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1、小学六年级语文模拟试卷 ―― 小学六年级语文试题

小学六年级语文模拟试卷一、看拼音写词语。(共4分)b&【【微信】】;o  yu&【【微信】】;n         chéng  fá      shēn  l&【【微信】】;n  q&【【微信】】; jìng (         )      (          )         (                    )二、填空。(共9分)1.按查字典的要求填空。(3分)“兴国安邦”的“安”字,用部首查字法查(   )部,再查(  )画。用音序查字法查大写字母(  ),它的读音是(   )。“安”在词语中应选以下第(  )种解释:1身体健康;2不出事故,没有危险;3稳定;4装置,组合。用第种意思组一个词:(   )2.填空组成词语,再写出填进去的字的意思。(6分)应接不( )_____      赞叹不( )_____       千钧一( )_____  无微不( )_____      各抒己( )_____       香甜( )口_____  三、组词。(共6分)蹄(     )      施(   )      券(    )          欺(    ) 啼(     )     拖(   )      卷(    )          期(    ) 差 chā(      ) chāi (      )  还 hái(     ) huán(       )四、按要求填空。(共13分)1.“失”字有多种意义,在不同的词语中应选哪一种,请在括号里填上编号。(2分)失:1没达到目的  2改变常态  3错过  4丢  5找不着  6错误,疏忽大惊失色(  )  实验失败(  )  失物招领(  )  工作失误(  )2.选词填空。(5分)深情   盛情  热情①蒙古族人民骑马几十公里,(   )远迎客人。进了蒙古包,他们(   )②款待来客。夕阳西下,他们和汉族客人依依不舍,(   )话别。虽然……但是……   尽管……还是……  不但……而且……  无论……都……③(   )修筑京张铁路困难重重,(   )詹天佑一点儿也没有失去信心。他(   )严格要求工作人员,(   )时时带头工作在野外。3.在括号里写出带点词的反义词。(3分)我们既要向先进的同学学习,又要帮助(   )的同学进步,要尊重他们,亲近他们,不应该(   )他们,(   )他们。4.在括号里填上正确答案。(3分)①“勇敢  沉着  机智  武断  果断”这组词中不是一类的词是(   )。②“中秋节 除夕  春节  重阳节 端午节”这些传统节日按时间先后排列,最后一个应该是(   )。3“钢铁对坚硬”正如“棉花对(   )”。[文章来源于 www.99ZuoWen.Com]五、按要求答题。(共18分)1.一只从树上掉下来的麻雀无可奈何地拍打着翅膀。(2分)缩句:_____________________________________________________________2.长江奔流。(2分)扩句:_____________________________________________________________3.三峡移民的故事让人感动。(2分)改为反问句:_________________________________________________________4.长城真长啊!(2分)改为打比方的句子:____________________________________________________5.老师对我说:“萍萍身体不好,你要多关心她。”(2分)改为转述句:____________________________________________________六、修改下面有毛病的一段话。(在原文上修改)王老师已经50多岁了,他却向年轻人一样充满朝气。清晨,他迈站隐健的步子走向学校;深夜,他还在灯下备课。最近,他被评为“优秀教师”的光荣称号。他说:“我要把毕生的精神献给教育事业。”七、排列错乱的句子,在括号里写上序号。(6分)(  )借着楼道的灯光,我将教室的门锁好,走下楼去。(  )我关上楼道的灯,摸黑下了楼。(  )写完作业,灯火通明的教室里就剩下我一个人了。(  )一夜要浪费多少电啊!于是,我转身又上了楼。(  )我快速收好书包,熄灭灯,走出教室。(  )走到操场,我忽然想起楼道的灯没关。八、阅读。(共20分)1、先按课文原文填空,再答题。(3分)①“当年鏖战急,____________________。_____________________,今朝更好看。”以上前两行词句中,作者联想到的部分是__________________________________________________。②“却看妻子愁何在,_______________________。”_________________的忧愁无影无踪;因为高兴得很,所以_______________________。2、按课文内容填空。(2分)从12册课文中,我知道了_________________的诸葛亮,______________的蔺相如,_____________________的詹天佑,__________________________的张思德。九、阅读文章,完成试题。(15分)___________________________________从前,有一对夫妻,开了一家酒店,由于卖出的酒物美价廉,生意十分兴隆。有一天,丈夫外出,妻子偷偷地在酒里掺了水,多卖了5元钱。晚上丈夫回来,妻子得意地把自己的“秘诀”告诉丈夫,以为会得到丈夫的夸奖。谁知,丈夫一听,急得双脚直跳,抱头痛哭,说:“唉!你把我们最值钱的东西——信誉,只5元钱就卖掉了!”果然 从此他们的生意不如以前红火 最后终于彻底破产 当妻子贫病交加 奄奄一息的时候 她悔恨地流着泪 说 我明白了1、从文中选一个词作题目,写在文章前面的横线上。(2分)2、给最后一个自然段加上标点。(2分)3、把短文分成三段,在段末用“△ ”标出。(3分)4、填空。(3分)①“物美价廉”的意思是:___________________________________________。②从原文中找出“兴隆”的近义词:___________________5、用简洁的语言,写出本文的主要内容。(3分)_____________________________________________________________________6、妻子在临死前明白了什么,把妻子的话补充完整。(2分)我明白了______________________________________________九、作文。(共30分)题目:我最难忘的一个人(一件事)要求:写一篇500字左右的记叙文,做到内容具体,有真情实感。

2、小学六年级上册语文第六单元作文:影子

小学六年级上册语文第六单元作文:影子

我有一个好朋友,

我走哪,他走哪,

我们天天在一起。

跑步时他陪着我,

可是怎么都跑不过他,

高兴时一蹦蹿上天。

可为什么总逃跑,

消失让人找不到,

妈妈说;

他的母亲是光明,

他是光的孩子;

叫影子。

光明正大的人

影子坦坦荡荡

心怀不轨的人

影子鬼鬼祟祟

所以我要躺荡荡,

因为影子是我好朋友。

3、小学六年级上册语文第六单元作文:学写儿童诗

小学六年级上册语文第六单元作文:学写儿童诗

春风吹绿小树芽,可爱蜗牛树上爬。小鸟开心叫喳喳,它们一起在说悄悄话!

天暖了,真好呀!寒冷冬天过去啦!天天都能晒太阳,暖暖和和真舒服。

4、小学六年级上册语文第六单元作文:学写儿童诗――《儿童》

小学六年级上册语文第六单元作文:学写儿童诗——《儿童》

我们是初升的太阳,

明天心比天还要高,

今天我们是涓涓小溪,

明天将变成大河,

汹涌咆哮今天我们是出巢的小鹰,

明天将飞得很高很高。

今天我们是含苞的小花,

明天将姹紫嫣红,

分外妖娆。

我们就是我们,

红领巾在胸前燃烧。

请看明天

我们将举起山,

挑起河,

捧起现代化的祖国,

飞向金色的目标……

5、小学六年级作文评语大全作文150字

1. …以…开头,较有新意前因后果娓娓道来

2. 开篇简明扼要,精炼有序;重点描述…给人留下深刻印象

3. 以景喻情,开头颇有新意;倒叙开头,渲染意境

4. 作文开头直奔主题,也是一种写法

5. 作文头很活泼拟人化手法的运用使开头显得活泼,

6. 反问句开头,吸引读者

7. 开头直奔主题,让人一目了然

8. 开头点题,用词很吸引人

9. 场面与气氛描写为文章增色不少;

10. …对精彩地方进行简单描述;点面结合

 

6、小学六年级作文评语大全作文150字

1. 简单介绍情况,自然过渡到下一段;

2. 情境描写调动起悬念;

3. 作者构思巧善于选点展开行文跌宕起伏耐人寻味。

4. 全文可圈可点的佳句不少给文章增添了些文学情趣

5. 通过丰富人物的语言和动作,衬托出人物的思想品质。文章想象合情合理,叙述自然生动,结构紧凑,衔接自然连贯,中心突出。

6. 反问句开头,吸引读者。

7. 文章开头交待得十分清楚,起到总领全文的作用。

8. 文章的语言很流畅,也写出老师的感受。

7、小学六年级作文评语大全作文600字

1. 文章的"读"与"感"联系紧密,事例叙述行动,开头打动人心,具有真情实感。

2. 全文语言虽然并不华丽,但却极为准确生动,情感丰富而真实,读来津津有味。大量采用生活中的口语,使文章更显自然亲氏。结尾以点明中尽,含蓄隽永,意味深长。

3. 这篇作文取材新颖,构思奇妙,语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。

4. 中秋节:本文最大的优点是小作者善用修辞,例如:“天空中出现了一轮皎洁的明月,像一个洁白无暇的大玉盘”不仅突出了月的特点,也表达出小作者对传统节日的喜爱之情。

5. 教师节:这篇文章作者以新颖的格式,独特的构思以及诗一般的语言表达了对老师的赞颂。文中将“老师”比作“百合”“星辰”和“灯火”,生动地写出了老师对我们所奉献的光和热,“蜡烛的精神”“春蚕的行为”“人梯的态度”以及“黄牛的品格”等,表达了作者对老师无私奉献的真诚赞美之情。()

6. 儿童节:本文构思新颖,以诗歌的形式,把作者六一的愿望展现在了大家眼前,我们需要的是一个和平的年代,我们需要的是一个廉洁的社会,这样的心愿一定会在我们这代人身上实现,所以让我们关注儿童,关爱儿童吧。

7. 冬至:这篇文章讲述了作者在不同的地方过冬的故事 ,情绪波澜起伏,但却很真实。文章叙述条理,娓娓道来,如同讲述他的心里话。文章语言精美生动,富有生活气息。

8. 建军节:这篇文章“血写风流”,营造了一种充满了诗意与智性的氛围,使人不由得沉浸并参与到其中,去感受“正是为了使人民生活更甜蜜,自己才撇家舍业血写风流”,语言细腻,主题明确,是一篇不可多得的佳作。

9. 春节:这篇文章作者构思新颖独特,从“窗外”“山外”“海外”到“心外”,层层深入,从小到大,从个人的团圆到国家领土的统一。文末引用“但是它们掠去,是我的肉体,你依然保管我内心的灵魂!”一句歌词,更突出了我们渴望祖国统一的迫切心情。

10. 文章开头简而得当。

8、 小学六年级作文:顶嘴

晚上,我在写作业,奶奶又开始在旁边哩嗦了,说:“快点写、快点写,都七点了!”这时,我已经忍不住了,便大吼道:“七点就七点,干吗?”一场激烈的嘴巴战争开始了…… 奶奶又回了我一句,“快点!”我偏偏跟她反着说:“我偏偏不快,脑子和手都是我的,我想快就快,想慢就慢,你管不着!”奶奶气得烟都冒出来了,她举起手想打人,我说:“停!警告一次,听懂吗?黄牌警告,红牌罚下!”奶奶的手又举高了一点。“红牌,罚下,手放下!”我急忙说。奶奶的手又举高了一点,我大叫:“君子动口不动手!”奶奶气得走向了阳台. 这时,妈妈过来了,她不像奶奶一样那么好对付。她对我说:“儿子,来。”我摇头晃脑地走了过去,她接着说:“儿子,奶奶是我的妈妈,我会心疼的,难道别人弄你的妈妈你不心疼吗?”我不经思索就直接说:“不!”这下妈妈的嘴再硬也说不过我了,无奈之下,妈妈说:“我会心疼我妈妈的,你一定也会!”她扫兴地走了。 第二天,妈妈盯着让我给奶奶道歉,我也只好在奶奶面前说了一声对不起。

9、 小学六年级作文:男生

 

我最要好的朋友黄伊琦过生日。庆祝生日的地点在——KTV。来参加生日会的有2男7女共9人。 先是我们女孩子唱了好几首歌,很好听。“寿星”黄伊琦刚要唱歌时,歌却被人切掉了。一看,原来是林豪干的,他说:“你们女孩子唱了那么多,该让给我们男孩子了吧!”看着林豪那不达目的誓不罢休的样子,我们妥协了。 林豪唱歌了,我觉得没什么意思,就准备小憩一会儿。刚闭上眼,就被一声貌似狼嚎的声音给惊得睁开了眼睛。正是林豪在那狂喊。那根本不是在唱歌,而是“噪音公害”,声音像那锯子锯木头一样,让人受不了。这还是副歌呢,唱到高潮就更受不了了,完全是哭丧的那种声音了。我忙捂上耳朵,这才好多了。一看除了那个听觉审美不正常的黄浩亮外,其他人都捂者耳朵呢!“啊!——” 林豪正忘我地“喊”着……我忍,我忍,不行了,我要去厕所避一下。回来时,正巧林豪唱完了,本以为这下可解放了,可黄浩亮却说他也唱,我汗颜,一想起他五音不全,沙哑的声音,而且现在还处于“兴奋期”,恐怖啊! 他真是不鸣则已,一鸣惊人啊!我再也忍不住了,忙跑出包厢,她们也跟着我出来了。好像男生在整我们一样,看见我们跑出去了,就越唱越响…… 忍无可忍,黄伊琦爆发了,她冲进了包厢,夺下麦克风并撂下狠话:“你们再唱一句,就给我滚出去!”见她的“小火山”爆发我们也忍不住了,一句接一句地喊:“别吵,别唱,再唱哄你们出去!”男生终于傻眼了。 下次林豪过生日千万别去KTV呀!

10、 小学六年级作文:忍

中午,我刚喝完冶咳嗽的药,便感到喉咙里有东西在往上升,我马上就呕呕地吐了。过了会儿,我又感到屁股发痒,我马上就坐到马桶上,只听见几声“哂哩哗啦”,我便开始拉肚子了! 更惨的是,每次刚拉完肚子,就又要拉肚子,已经三次了!我猜想我一定是病了!可是,今天有作文课!怎么办?我便不知所措了。爸爸说让我自己决定,我便说让你们决定,因为你们是我的监护人,而妈妈说:“你还是去吧!不舒服再打电话过来。”我便同意了。 我是忍着不舒服来学作文的,正巧作文的题目是“忍”,我脑子一转就有题材了,我拿起笔很快就把作文写出来了。老师看了以后说:“开头呕吐时的句子改一改就更有形象了。”我就加了一段,老师看了很满意,还肯定了我。 我很高兴。这一“忍”,就忍对了。

11、小学六年级第七单元作文

2001年9月29日的一天早晨,一群憨态可掬的小鸭子正在鸭妈妈的带领下大摇大摆地漫步在加拿大温哥华街头。有三只小鸭子是第一次出来,所以总是不看路,东张西望。

突然,这三只小鸭子失足,跌入了路旁的下水道中。危急时刻,鸭妈妈听见“扑通”“扑通”的声音,赶紧向后一看,才发现鸭宝宝少了三只。它四处张望,原来这三只小鸭跌入了下水道中。

鸭妈妈连跑带飞地冲到巡警的面前。咬住巡警的裤腿,拽来拽去,巡警这下才发现,鸭妈妈用翅膀指着出事地点,巡警似乎明白了鸭妈妈的意思,跟着鸭妈妈来到了下水道旁。

巡警看了看,只见三只小鸭在下水道中拍打着翅膀,快要被水冲走了,巡警眉毛紧锁,赶紧解下皮带,伸入下水道中。一只小鸭子向上一跃,并没有抓住皮带,似乎有些灰心,但是它并[来源于www.99zuowen.CoM]没有放弃,第二次,它跃然起身,巡警小心翼翼地把皮带拉了起来。小鸭们赶紧围了过来。但鸭妈妈只看了一会儿,又看着还没有被救的小鸭。巡警赶紧又把皮带伸入下水道中,一只小鸭被这根“救命稻草”救了起来。另一只也被这根“救命稻草”救了上来。

这下,鸭妈妈才松了一口气,围着巡警叫来叫去,好像在致谢。一只小鸭被救起来后,抖抖身上那脏稀稀的污水,不巧抖到了巡警的裤腿上,巡警见了,笑着说:“你看,你看,这只小鸭可真够可爱的。”接着,巡警把这只小鸭子抱到怀中,轻轻地摸着它的脑袋,小鸭子却发现了“嘎嘎”的叫声,好像在对巡警说着什么。

最后,巡警目送它们摇摇摆摆的上路了。这可真是——惊险的二十分钟啊!

点评:

这篇段文的小作者大胆想象,紧扣“惊险”二字,编写出了一个感动人的故事。故事想象的比较合情合理。那三只小鸭子因为是第一次出来,所以总是不看路,东张西望。然后这三只小鸭子失足,跌入了路旁的下水道中。接着具体的描述了鸦妈妈的求救,警察叔叔的抢救和小鸭子的得救。故事叙述的紧张有趣,尤其是抢救和得救的两处细节描写,富有生活情趣。结尾呼应开头,点明题意。#p#副标题#e#

例文

《小鸭子历险记》

在九月二十九日的那一天,一群憨态可掬的小鸭子们正在鸭妈妈的带领下从田野间走出来,漫步在热热闹闹的温哥华街头。街上是匆忙的脚步声,繁忙的车声,游客欢乐的笑声,成了一谱美丽交响乐曲。街道上的车子川流不息,狭小的柏油马路显得拥挤,狭窄了。鸭妈妈带领着它的六个儿女来“凑热闹”,几只小鸭子们跟在鸭妈妈的屁股后,排成一列整齐的队伍在大街上“横冲直撞”,无忧无虑的闲逛着,行路的人们纷纷给它们让步。它们十分的兴奋,来到街头东看看,西望望,感到十分的新奇。

跟在鸭妈妈最后面的几只小鸭子在鸭群中特别淘气。它们有时候跳来跳去,有时候东张西望,丝毫也没有察觉到有一个巨大的危险潜伏在它们


学校手机管理制度规定 教师手机管理制度


学生手机管理制度(精选

18

篇)

学生手机管理制度

 

手机作为一种移动即时通讯工具是科技进步的产物,是社会文明

的标志。然而,由于手机功能的拓展以及使用者自控能力的薄弱,学

生在校园内使用手机的弊端已显得十分突出,有的传播不良信息,有

的沉迷短信聊天,有的甚至用作作弊工具,冲击了正常教育教学秩序,

影响了学生的

'

学习生活,增加了家长的经济负担,损害了学生的身心

健康。为了维护学校正常的教育教学秩序,保障学生的身心健康,促

进学生学业进步和全面发展,特制定本制度。

 

一、总则

 

1

、学校禁止学生在校园内携带、使用手机,以确保学校的正常教

育教学秩序,促进学生养成良好的学习、生活习惯。

 

2

、学校将定期不定期开展手机的检查,对发现携带手机的学生,

按不同情况视其情节处予以纪律处分,同时,责令学生写出书面检查,

并通知家长填写扣留单,由学校统一保管至学期末,学期末由家长领

回手机。并取消评先评优资格。

 

3

、任课老师发现学生在校园内使用手机,有权将学生手机扣留,

并及时送*主任、年级部或学工室,填写扣留单。按上述第二条进

行处理。

 

二、细则与处分

 

1

、禁止学生在校园内任何场所、任何时间携带或使用手机。如有

违反,第一次责令写出书面检讨,并通知家长填写扣留单,由学校统

一保管至学期末,学期末由家长领回手机。同时给予通报批评,并扣

行为规范

5

/

人次

,

同时取消各类评先评优资格。第二次违规携带或使

用手机,给予严重警告处分,同时与家长、学生签订手机使用协议。

取消各类评先评优资格。处分结果记录学生学籍档案。

 

2

、禁止在各类考试期间携机进入考场,一旦发现,考试作零分处

理,并给予记过处分,,同时扣行为规范分

5

/

人次。按上述第一条

进行处理。