为推动青年人才在广东“百千万工程”中争当“突击队”、勇做“生力军”，团茂名市委积极实施广东青年大学生“百千万工程”突击队行动。先行组织乡镇团委聚焦岭南特色农业、海洋经济产业、文化创意、休闲旅游等领域发布需求项目，再精准对接高校团队来揭榜领题，充分发挥高校在“百千万工程”中的科研优势和人才优势。

2023年暑假期间

共有46所高校105支队伍

1853名青年大学生

奔赴我市69个乡镇一线

将高校智慧融入基层

把专业知识和青春创意带进田间地头

为助推茂名市高质量发展贡献青春力量

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助力“五棵树一条鱼一桌菜”

等特色产业发展

紧紧围绕茂名市关于全产业链打造“五棵树一条鱼一桌菜”的决策部署，大学生突击队在种植采摘、文化宣传、市场销售等方面进行了创新探索。

如，华南农业大学“火‘荔’全开”团队走进电白区霞洞镇，针对荔枝产业中的“大小年”、“成花不稳定”等问题，积极推广获得广东省科技进步奖一等奖的荔枝嫁接技术和丰产稳产技术，该项目也被评为广东青年大学生“百千万工程”突击队行动种子示范项目。

华南农业大学团队在电白区霞洞镇对农户进行技术指导

茂名职业技术学院荔智兴农实践团队带着刚刚获评学校 2023 年“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛特等奖的获奖作品“智能水果采摘机器人”实验模型，走进高州市曹江镇安良堡村完成了荔枝采摘机械化设备的可行性测试，为果农解决荔枝“采摘难”提供了改进方案。

茂名职业技术学院突击队自主研发的智能荔枝采摘机器人在采摘黄皮

广东石油化工学院“渔稻家乡”突击队联合渔稻家乡（茂名）农业科技有限公司，在茂南区金塘镇试点投放自主研制的提升成活率淡化泥腥味的脆肉罗非鱼饲料，并探索渔稻综合种养产业模式，该项目也属于省级种子示范项目。

广东石油化工学院突击队研究脆肉罗非鱼养殖情况

2

科技创新赋能“百千万工程”

大学生们带着专业知识、科研课题、创新实践成果等，来到海水养殖、农业种植、农村人居环境整治等乡村振兴一线现场，从小切口入手，探索解决其中的“卡脖子”问题，也为当地的留守儿童播种科技梦，把科技创新植入乡间沃土，为产业振兴注入科技新动力。

如，广东海洋大学贝壳粉应用创新创业团队在电白区高地街道开展应用型贝壳粉项目研究，依托团队现有的贝壳处理专利技术，将废弃贝壳转化为新型贝壳粉涂料，通过“变废为宝”解决沿海城镇“贝壳围村”的难题。

广东海洋大学突击队员对当地废弃贝壳进行研究

珠海城市职业技术学院“德行匠新 服务在地”乡村振兴促进团联合广州发展新能源股份有限公司、中国水产科学研究院南海水产研究所，在化州市丽岗镇罗非鱼、澳洲龙虾养殖基地，通过使用智慧光伏发电、智慧投喂、能源自给、尾水处理等技术进行智慧生态养殖系统实践研究。

珠海城市职业技术学院突击队员在养殖池塘测试项目

华南师范大学环境学院“同随青绿逐蓝梦，扎根思贺助振兴”实践团，在信宜市思贺镇八排村开展“泥水共治―低碳生态修复技术助力广东和谐美丽乡村建设”项目，通过资源化利用风水塘池底的污泥，将污泥制作成多孔吸附净水陶粒，再结合其他方式来治理水塘的水质，解决了农村风水塘污水治理难题，该项目也入选广东青年大学生“百千万工程”突击队行动种子示范项目。

华南师范大学突击队在信宜市思贺镇风水塘进行采样

中山火炬职业技术学院“三下乡”社会实践队在化州市江湖镇江湖小学，为留守儿童带去3D打印、无人机及航模飞行、手工科技制作、模具制作人工智能等科创实践课程，给孩子们心里播下了“科技创新”的种子。

中山火炬职业技术学院“三下乡”社会实践队带来丰富的教学内容

3

深挖历史文化，讲好茂名故事

立足茂名深厚历史文化底蕴，大学生突击队深入挖掘红色文化、石油文化、民俗文化等，组织开展丰富多彩的艺术活动，通过青少年的好声音讲好茂名故事，弘扬和传播好心文化、好心精神。

如，广东石油化工学院郁金香文艺志愿实践队在金塘镇白土村中共茂名县委、县人民政府活动旧址开展“走进油城墟・讲好金塘故事”――红色史迹红领巾讲解员大赛，以根子镇柏桥村为背景开展“牢记嘱托・有荔有我”红领巾讲解员大赛，挖掘本土小学的红色基因“种子”选手，让少先队员作为红色讲解员，为茂名代言，讲好茂名故事，传递茂名好声音。

广东石油化工学院郁金香文艺志愿实践队举办红领巾讲解员大赛

广东石油化工学院“油城记忆”社会实践队结合团茂南区委的“青春三人谈”品牌栏目，深入红旗街道调研油城工业发展历史变迁，对老工业区的改造提出走特色文旅发展道路的建议。

广东石油化工学院“油城记忆”社会实践队成员与茂南区滨河社区工作人员开展座谈会

广东石油化工学院益“启”兴农实践队在电白区南海街道塘霞村，围绕俚族文化、D家文化、渔商文化、皮鞋产业文化等，深度体验晏镜海洋文化底蕴，充分挖掘晏镜D家墟发展给创业青年带来的商机。

广东石油化工学院实践队探访电白区晏镜D家墟皮鞋产业

4

弘扬非遗文化，焕发时代新活力

“00后”大学生突击队纷纷走进化州橘红、高州木偶戏、信宜竹编等非遗项目一探究竟，在学习记录传播传统技艺、非遗文化的同时，通过独特的创意与巧思，让老技艺更加贴近生活，让非遗焕发出新光彩。

如，广东工业大学小青禾实践团携手化州当地的化橘红非遗传承人，把化橘红的生产种植、加工销售、历史文化拍摄制作成富有感染力的宣传作品，让化橘红搭上直播“快车”，在网络上频频“出圈”。

广东工业大学实践团为化橘红拍摄宣传海报

广东科技学院佳“偶”匠心实践团为高州木偶戏设计布包、纱扇、宣传海报、logo等文创产品，让木偶这个“老物件儿”成为大众喜爱的艺术“潮玩”。

广东科技学院实践团设计文创产品、拍摄木偶宣传片

广东石油化工学院机电工程学院“拾竹”实践队走进信宜市怀乡镇，以市场为导向对竹编进行多样化的艺术创作和产品设计，致力提升竹编产品的时代性和创新性。

广东石油化工学院“拾竹”实践队队员们深入竹编企业

岭南师范学院美术与设计学院“染色季”团队在高州市石仔岭街道开展“植物扎染”非遗特色美育支教课堂，绘就植物扎染主题墙，推广植物采摘、颜色提取、布料处理、扎染技巧等非遗技术。

岭南师范学院实践队课堂作品走秀及扎染主题墙绘成果

奋斗是青春

最亮丽的底色

青年大学生从高等院校奔赴茂名乡村，以新实验、新技术、新媒介、新文化，在乡村的广阔舞台积极探索、施展才干，努力成为知农、爱农、兴农的新时代青年。团茂名市委将继续深化实施广东青年大学生“百千万工程”突击队行动，以源源不断的青年人才支撑助力茂名市高质量发展。

原标题：《千名大学生、百支突击队助力茂名市“百千万工程”》

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我对自己的毕业寄语 每一年的毕业寄语充满人生智慧

“我永远在江大等你们王者归来。”一年一度的毕业季，江汉大学设计学院教授魏坤都会这样寄语他的毕业生们。从2005年至今，时光荏苒，岁月如梭，江大的一草一木都见证了魏坤从而立到不惑之年的变化，唯独不变的是他对江大、对学生、对设计的热爱与眷恋。

魏坤。

暖如“阳光”

做学生的良师益友

在江汉大学，有一个被誉为设计“黄埔军校”的学生工作室――零肆工作室，这个工作室正是由魏坤带的学院首届毕业生――2004级视觉传达设计专业学生所创立的。

作为这一级学生的专业班主任，魏坤体验了许多来江大执教后的第一次：第一次带学生外出实践考察、第一次带学生去校外比赛获奖、第一次举办学生的作品展、第一次创办学生工作室等等。“当年2004级的学生们找到我，说他们想成立工作室。我把这些学生召集在一起，就在我的办公室成立了最初的零肆工作室，一直发展到今天。现在的零肆工作室基本上每一年都被评为江汉大学十佳社团之一，培养了许多如今活跃在设计领域的优秀毕业生。”魏坤说。

作为班主任，魏坤时时刻刻关心同学们的专业学习和日常生活。他不仅自掏腰包为班级贫困学生送去棉被和水果，还在毕业时亲手为他们写纪念贺卡和制作毕业礼物。“班主任就应该多去学生的寝室走动走动，主动关心他们的生活和学习。”魏坤说。他对学生们的关心也得到了学生们最真情的回报。毕业之后，学生们还与他保持线上联络，魏坤的毕业生们还有一个联络群――“坤哥的菜园子”。他说：“我希望我像阳光一样让所有的园子里面的菜能够茁壮成长。”这就是菜园子的寓意。

魏坤与学生交流。

魏坤还是毕业生们在江汉大学的“守望者”。从设计学院建院之初至今，学生一届届告别，很多老师也已经离开，但魏坤依旧坚守在这里，成为毕业生们返校之时为数不多的熟面孔。“不少老生回来需要办学历证明、成绩证明，最后都会找来我这里。”魏坤说。他与学生们之间深厚的情谊也深深地影响到了学生们未来道路的选择。

2004级学生的毕业宴上，一位叫章健的学生抱着魏坤号哭不止，毕业之后，在魏坤的影响下，他也走上了设计类专业的教书之路，一直执教了五年。“很幸运当时能遇到老师，他的谆谆教诲，在学业上帮助和在生活中的关心，让当时不懂事的我慢慢成长。”章健说。同样投身教育的还有硕士毕业后留在江大任教的徐颖。“本科毕业的时候，她即使知道自己会再继续成为我的研究生，还是抱着我痛哭。”魏坤笑道。

2011级的毕业生云威原本在上海创业，但是受到魏坤的影响，最终追随他的足迹，将公司开在了江汉大学附近，时至今日仍然跟魏坤有专业上的密切交流与合作。类似的例子不胜枚举，魏坤凭借自己为师四年的魅力，让许多学生在毕业之后选择了武汉、选择了教育行业。

拳不离手

做专业里的无敌先锋

魏坤老师不仅教学上是一把好手，也是在专业领域里享誉省内外的先锋。他一直坚持以专业为城市服务，以专业为教学服务。他始终认为作为一名设计教师，要教好设计，首先应该是做好设计。

任职以来，他为武汉市所做的设计项目早已数不胜数：中华人民共和国第六届城市运动会的主视觉海报设计、“武汉发布”官方微博logo、“武汉教育”品牌标识等……“作为省市共建的江汉大学，始终锚定高水平城市的大学建设目标。无论是人才的培养，还是老师的专业服务，都是要去服务于地方的经济、地方的文化。尤其是视觉传达设计这样的应用性专业，更应该服务于武汉的经济文化建设，我觉得这是我们的一个使命和责任。”魏坤说。

魏坤。

为学校与城市做设计，需要参与设计工作的人全身心投入，反复修改、完善。黄鹤楼是武汉最著名的人文景点，每日的游客络绎不绝，而黄鹤楼的VI视觉形象系统、导向标识等就是由魏坤在十年前带领学生设计创作的。“这个logo的主体既是一个‘黄’字，又像这座黄鹤楼。字体之间的祥云图案，则是以俗语‘湖北有座黄鹤楼，半截插在云里头’为灵感设计而成的。右边黄鹤楼的字样，也是我从黄鹤楼题词相关碑文中摘出来的……”三言两语可说尽一个设计的创意，却说不仅创意产生的故事。魏坤和他的团队为了完成视觉形象系统和logo的设计，进行了实地调研、头脑风暴等工作，更需要依靠魏坤数十年之内的设计经验和积累，才能有一个好的作品。

2011年时，武汉市举办两型社会建设成果展，邀请魏坤设计团队进行视觉设计，他带领八名设计学院的师生，上午接到通知，傍晚便进驻市政府的办公区域展开工作。在全封闭的工作环境下，他们鏖战七天完成设计工作，从展板的平面设计到展区的规划和布置，都由魏坤牵头完成，到了晚上，他们就睡在办公室长凳上。辛苦的付出换来的是卓越的成果，市政府还为江汉大学寄送了一封感谢函，以表彰魏坤师生的辛苦付出。

魏坤的设计不止奉献给了武汉市，也同样成了学校和学生之间联系的一条条纽带。作为江汉大学设计学院的负责老师，每一年江汉大学送给毕业生们的毕业礼物都会由工作室团队参与设计。“你看，这个印章中间就是江汉大学图书馆的水晶立体雕塑，这里刻着的是他们的姓名和学号，这是由我们设计的江汉大学今年给毕业生们的专属毕业礼。”魏坤介绍。

“拳不离手，曲不离口。”他坚信只有老师自己时时刻刻工作在行业一线，才能给学生和社会带去更有用的知识、更实际的帮助。

亮如灯塔

做知德的教授者

魏坤与学生交流。

在他的课上，魏坤从不止于教授学生专业知识，更传授他们做人、做事的态度。他经常在课堂上播放节目《我是演说家――教育的意义》中的一个片段，帮助学生们理解大学该学什么、以后该做什么。此外，他还身体力行将一名设计师应有的习惯和做事态度通过课堂细节教给学生。在电脑中，魏坤会给自己所有的文件进行详细的分类整理。在课堂上，他总能通过这些有序的分类迅速地为学生们找到合适的解释案例。“我经常通过这种方式告诉学生们，作为一个设计师，你要有整理的能力，因为设计本身也是整理文字、整理图形。在生活的细节上注意了，才会潜移默化到专业上。”他说。

在教学方式上，魏坤也很“有一套”。每次课前，他会注重观察学生的状态。“学生状态不好，我就不讲知识，而是帮助他们调整状态。”他希望，自己的每一节专业课对于学生来说，都是高效的。此外，他还会根据学生们的作业，去反过来了解每一位学生的性格、品行，常常被学生们戏称为“算命先生”。他笑着说：“我能通过同学们的作业判断出他们是不是一个寝室的、最近状态如何。”

魏坤的授课细致入微，不同于同学们所说的“硬课”，他的课堂氛围轻松、愉悦。“教书是一个潜移默化的过程，它的一些收获不是立竿见影马上就能看到的。”他说。就设计这一专业来看，不是所有人都是天生的设计天才，但每个人可以培养对设计的敏感度，正如他常说的：“设计是熏出来的，生活中的种种细节，如一个杯子、一副桌椅、一颗草木等等，皆是设计。”从读万卷书的理论基础到行万里路的实践储备，再到最后阅人无数的悟的境界，这种三步阶梯式的理念正是魏坤希望教给学生们的。

“老师应该像一个灯塔一样，照亮一个学生前行道路。老师或许不是知识的创造者，但他一定是一个传播者。”魏坤自己因为老师们的影响，走上了设计和教书的道路。如今，他再次将这份热爱传递给学生们，在三尺讲台和三寸画笔间照亮下一代的道路。

（长江日报记者刘嘉 实习生李思睿）

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【编辑：赵可】