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诊所的意思,荣耀v30pro不支持谷歌,快快乐乐可以组什么句子,2021英西中学分数线出了没有发布时间 : 2023/5/3 17:32:50 星期三 文章美术学科综合素质评价方案更新完毕开始阅读
古塔中学学生美术综合素质评价细则
一、指导思想
《新课程标准》指出“为学生全面发展而评价”,这一理念简约而明确地要求教师构建一种全面完善的、重过程的、重创新的教学体系,而美术评价也不例外,同样要以教学目标为依据,关注对学生学习目的、态度、审美意识的评价,注重学生想象力和创造力的发展与评价。 二、评价目的
促进学生全面发展,改进教师的教学,促进美术课程不断发展。既要关注学生掌握美术知识、技能的情况,更要重视对学生美术学习能力、学习态度、情感与价值观等方面的评价;强化评价的诊断、发展功能及内在激励作用,弱化评价的甄别与选拔功能。 三、评价原则
1.评价对象的主体性:学生是评价的主体,让学生在评价中实现学生、教师、家长的多向交流,在评价中进行自我反思,自我学习、自我教育,增强学生的自主意识。
2.评价内容的多元性:采取多种形式针对学生不同的美术学习活动进行评价,评价的内容不但包括学生的知识技能,更包括学生的情感、态度、价值观以及学习方法等等方面。注重学生的全面发展和个性的张扬。
3.评价形式的多样性:既有学期学习过程中对学生的学习情况的评
价(过程性评价),也有学期结束后的活动表现测评(终结性评价);既有学生的作品展示,也有学生的自我反思;既有教师评价,也有同伴的评价和家长的反馈。力求多渠道反映学生的成长历程。 4.评价过程的开放性:打破传统评价的局限,不仅仅在学生校内的学习上,而且延伸到课外、社会中、家庭里,通过学生的自评、互评、家长评,对学生学习行为、情感、态度等进行全方位的评价。
古塔中学 2012.11
古塔中学学生美术学科综合评价表
评价指标 权重 评 价 标 准 兴趣浓厚―注意力十分集中,活动积极性很高。 学习兴趣 5% 有兴趣―注意力不集中,不积极参加活动。 无兴趣―根本不愿参加活动,我行我素。 积极参与,善于合作,乐于商讨。 合作能力 10% 能够参与,有一定的创作意识,能商讨。 不愿参与,合作意识较差,不愿商讨。 学习准备很充分,创作很认真、细致。 学习态度 5% 有一定的准备,创作较认真。 没有准备,创作不认真。 作品完成较快,质量很高。 操作技能 30% 作品能按时完成,基本符合要求。 作品不能按时完成,不符合要求。 评述 表达 能力 评述正确,表达完整。 20% 评述基本正确,能表达想法。 评述不正确,不能表达想法。 能在美术活动中,积极探索解决问题的途径和方法,能很好地综合运用美术和其他知识技能实现活动目标。 综合 探究 能力 能在美术活动中,探索解决问题的途径和方法,较好地综合运用美术和其他知识技能实现活动目标。 30% 不能在美术活动中,积极探索解决问题的途径和方法,不能很好地综合运用美术和其他知识技能实现活动目标。
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