怎么提高雅思写作 如何有效提高雅思写作水平

10年英专毕业，基本不上课的学渣，专八62分，同年考雅思成绩听力 阅读 写作 口语 综合8.5 8.5 6 7 7.5成绩已过有效期，下次目标，写作8.0以上，申博必须条件。上次雅思考试复习时间仅有两周，口语运气成分很大，写作裸考，听读有复习。写作一直都是自己弱项，语法扎实，但词汇很烂。眼高手低，执行力差，规划力差。所以需要大大具体的示下。除了雅思写作之外，还急切的希望提高学术写作。计划准备时间一年到一年半，工作日可支配时间平均4小时，周末8小时。谢谢！！！

吐血总结！雅思作文，看完这一篇，你将进入无人之境，彻底亮瞎周围！

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国际惯例，先上雅思官方成绩单。

本人英语专业本科+翻译学硕士，虽说如此，但在英语学习的道路上也不是没走过弯路，从中学开始就根本不知道怎么写出一篇“正常的”英语作文，更别说是漂亮、地道的文章，因为文章全是从网上搜来的各种短语和模板拼接乱凑。

直到大学阶段，读了很多关于语言学习和备考的英美原版书，才逐渐总结出一套简洁、高效的雅思写作攻略。

下面小轩把整套雅思写作的攻略介绍给大家。

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--------------2023.1更新--------------

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语小轩：终极总结！雅思口语Part 1,2,3全题型攻略解析

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----------------这是目录----------------

Part 1：线形图（Line Graph）Part 2：柱状图（Bar Chart）Part 3：饼状图（Pie Chart）Part 4：表格（Table）Part 5：流程图（Diagram）Part 6：地图题（Map）Part 7：混合图、疑难图（Mixed Charts）

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语小轩：雅思写作Task 2（大作文）全攻略解析

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时常发现各位烤鸭们的备考资料实在太多，尤其是小作文，各种表格、各种范文，可是很多时候，看得越多，越是一脸懵逼，因为资料太多太乱了，而不会分类归纳和总结。

小作文需要的准备、资料、模板其实不在于多，而在于精，关键是对写作思路有清晰了解，也就是在什么地方应该写什么内容，以及对核心写作语言的融会贯通。

现在开始！

一、线形图数据的描写

线形图的基本特征是，随着一段时间的推移，图里的元素发生升高、降低或者不变的趋势。所以，我们需要掌握基本动词的表达。

有些烤鸭们会准备一大张纸，上面抄满了各种表示不同特征的词和句式，到考试前就背呀背，其实这不一定是好的办法。

英语谚语有云Less is more（少即是多），我的经验是：不要太多，不要太多！每一类的表达，掌握三个就足够了。因为各种表达如果太多的话，到了考场真正考试时可能会记不住，就算是记住了，记得越多，使用时混淆或者用错的可能性就越高。

线形图里最基本的特征是升高和降低，可以用“动词+副词”或“形容词+名词”这两种表达，他们可以相互转化：

还有线形图常出现波动、保持平稳、到达最高或最低点，这样的表达每一类能记住两个就可以了。

二、描述线形图的句型

相信大家在看过不同种类的范文后发现，在描述数据时，其实可以有非常多的句式，其中有些简单，有些复杂，不易归纳。

小轩总结了五种描写线形图中最实用、最经典的句型：

句型一：X（描述对象）+ 趋势动词 + 副词句型二：There was a + 形容词 + 趋势名词 + in X（描述对象）句型三：时间 + saw/ experienced/ witnessed a + 形容词 + 趋势名词句型四：A + 形容词 + 趋势名词 + took place/ occurred.句型五：X（描述对象）+ showed/ took +an upward/ downward trend.

比如分别用这五种句型来描述下面的图：

句型一：The price of textbooks fell sharply in 2019.

句型二：There was a rapid decrease in the price of textbooks in 2019.

句型三：The year 2019 witnessed a dramatic drop in the price of textbooks.

句型四：A sharp fall in the price of textbooks took place in 2019.

句型五：The price of textbooks showed a downward trend in 2019.

记住，每一种句型之间都是可以相互转化的，目的就是写作时能做到每种句型的运用游刃有余。

各位需要多加练习和运用，目的是做到能在写作时随便就可以写出来，这样你必定是烤鸭界里最靓的仔！

三、多点数据的连接方式

如果掌握了上面的五种句型后就写出文章，那么文章的结构其实是很松散的，主要是因为英语里非常不习惯短句、零散的句子，与中文常用的流水句很不一样。

因此，我们还需要用适合的方式把这些不同的数据串联起来，使句子变长变复杂，更符合英语的习惯。

我总共总结了六种数据间的连接方式，下面画一个简单的图来讲解：

连接方式一：现在分词作状语：starting at, beginning from，通常可以在描述数据的开头时使用

Starting at 30, X fluctuated around this le【【微信】】.（句型一）

连接方式二：表示时间的连词：before, after，后面接完整句子或者动词的进行式

X had fluctuated around this le【【微信】】 before it dropped abruptly to 23 in 1970.

如果把第一个句子也加上的话，就会变成：

Starting at 30, X had fluctuated around this le【【微信】】 before dropping abruptly to 23 in 1970.（上一节里句型一的合并）

连接方式三：表示并列或转折的连词：but, however, and, in addition

However, 【【微信】】nsiderable rise（句型三）, and then a peak of 60 took place in 1980.（句型四）

连接方式四：过去分词作状语：followed by（紧接着...），后面接名词性的短语

However, 【【微信】】nsiderable rise, and then a peak of 60 took place in 1980, followed by a sharp fall o【【微信】】riod.

连接方式五：时间定语从句：在表示时间的词后用when引出一个非限制性定语从句

Yet, there had been a stable pattern at 8 until 2000（句型二）, when it began to increase slowly.

连接方式六：表示时间的副词：after this, following this period, thereafter

Nonetheless, X is expected to show a downward trend between 2018 and 2022（句型五）, and after that, it will probably show an unnoticeable rise and fall.

先hold住跳动的小内心，下面小轩使用范文来详细介绍五大句型和六种连接方式具体是怎么使用的。

四、线形图的写作步骤

1. 观察图里的横轴和纵轴，对表中描述的对象有个简单的了解；如果图的旁边有注解的话，一般是表示图里数字的单位，也不能漏掉。
2. 看题目有多少个线形图，一般来说，如果题目里有不只一个图，那么一般是有几个图，就写几个主体段。

• 如果题目里只有一个图，图里不超过三条线的，那就根据有多少条线来分多少段。比如有两条线的，我们就写两段。比如下面的例子：

• 如果一个图里有超过三条线的，最好是按照一定的标准，比如趋势相似、所属类别相同等把几条线合并起来写，这样在描述数据时才不会因为数据太多，跳来跳去，导致混乱。比如下面这幅图：

大家想想这个图应该分成多少个主体段来写呢？（可以在下方评论区回答）

• 如果一个图里刚好有三条线的，那么可以根据情况，一条线写一个主体段，总共三个主体段（小作文里最多写三个主体段），或者把其中的两条线合并在一个主体段，总共两个主体段，两种写法都可以。

3. 描述每一项（通常是每一条线）的“重要数据”。

记住千万不要想覆盖到图里的每一个点、每一个数据！这是很多刚入坑的烤鸭都有的强迫症。

正确的做法是只写重要数据：开始点、结束点、相交点、大致趋势、转折点、最大最小值。

比如下面这副线形图，我把全部“重要数据”都圈了出来：

五、典型例题和范文

我们来看一个例题：

The graph below shows the number of passenger railway journeys made in Great Britain between 1950 and 2004/5.

写作步骤：

1. 观察：题目里只有一个图，图里的横轴表示的是时间，最晚的时间是2004-05年，表明图里的元素都发生在过去（高手都会留意到这一点，因为这决定了描述数据时所使用的时态，就这幅图而言，应该全部用过去时），纵轴表示的是人数，单位是millions（百万）。

2. 读图：看到图里有三条线，分别表示的是national rail network, London underground, light rail & metro systems 三种交通工具使用人数的趋势。

总体来说，national rail network, London underground 在1950到1980年的使用人数都是不同的，但是，在1980年后，使用这两种交通工具的人开始相同，然后开始一起升高。因为他们有交点，而且在1980年后的趋势大致相同，所以可以放在同一个主体段内对比描述。

另外，留意到light rail & metro systems 的数据远低于前面两种交通工具，所以这项用单独一个主体段写。

先写一个大致的中文提纲，理顺一下写作思路：

一开始在1950年，national rail network是最多乘客使用的，有1000 millions人这么多（开始点的描写），乘客人数虽然在1960期间升了一丢丢，到了顶峰（最大值描写），但是后面都是狂跌，在1980年跌到了最低的600 millions人（最小值的描写）。相反，London underground的使用人数在一开始的1950年大概只有national rail network的2/3（开始点的描写，对比横向元素：三分之二的分数关系），虽然期间有点小波动，但是之后二十年一直在保持平稳。在1970-80期间下跌到最低点，只有500百万人在用（最小值的描写），之后开始乘客人数开始回升，在1985年与national rail network的使用人数相等（相交点的描写）。在1985-2004，这两种交通工具的使用人数逐渐升到了1000百万人。（结束点的描写）有意思的是，light rail & metro systems这项数据在60年代才出现（描写有趣的点），只有非常非常少的大约10 million人在用，在1980年后看到缓慢的增长，到2004年有200百万人在使用。

下面我们就可以按照前面学过的五大句型和多点数据的连接方式写出英文段落了：

It is clear that the trends of all three networks are upward with the most striking feature being the similarity between the National railway network and the London Underground. （概括句）Starting from one billion passengers using national rail network in 1950（注意1000 百万就是10亿，也就是1 billion，换成大单位更简洁）, this figure rose slightly to a peak of about 1.1 billion just before 1960, before dropping consistently to reach the lowest level of 600 million in 1980.（句型一；连接方式一和二的合并使用）In contrast（表示对比，引出第二条线的描述）, the number of people who used the London Underground in the 1950s was only two thirds of those taking national rail network, with about 750 million. After this（连接方式六）, this number remained stable for the next 20 years, followed by（连接方式四）a gradual decrease to a low of 500 million in around 1985. However（连接方式三）, the next se【【微信】】d a rapid increase in passenger numbers of London underground（句型三）, to equal those using national rail network（equal这里作及物动词，表示“与...相等”）. Thereafter（连接方式六）, both followed a 【【微信】】 they showed an upward trend towards the billion passenger mark until 2004/05（句型五）, with the 1980s and the early 2000s seeing the sharpest increase（句型三）.On the other hand（“另一方面”，引出第三条线的描述）, after their introduction in the 1960s（连接方式二）, the light railway and metro systems carried fewer passengers than the other two networks, no more than around ten million o【【微信】】. Nonetheless（连接方式三）, in the 1980s,there was a marginal increase in the number of journeys made by passengers（句型二）, reaching nearly 200 million in 2004/05.

一、表达倍数、分数的句型

柱状图的基本特征就是，在适当的地方作比较。

大家别忘了，剑桥雅思官方对小作文的题目要求是：Summarise the information by selecting and reporting the main features, and make comparisons where relevant.（在有关联的数据之间作比较）

数据之间的比较，指的就是倍数、分数、相等这三种关系。所以，我们需要掌握各种比较关系的表达，小轩总结了三种最实用、最经典的句型：

句型一：A is X times more than B.（主系表结构）句型二：主语 + 谓语 + X times more + 宾语A + than + 主语 + 谓语 + 宾语B（主谓宾结构）句型三：There be X times more A than B.（There be结构）

比如分别用这三种句型来描述下面的图：

句型一：The amount of CO2 emitted from cars in 1999 was three times more than that in 2000. （没错，这是“A是B的三倍”的意思，不是四倍！）

句型二：In 1999, cars produced three times more CO2 than (they did) in 2000.

句型三：There was three times more CO2 emitted by cars in 1999 than in 2000.

再来一个例子：

句型一：In 2000, the a【【微信】】ent on watching TV on a daily basis by adults in US was ten minutes higher than that by children.

句型二：In 2000, adults in US spent ten minutes more on watching TV every day on average than children (did).

句型三：In 2000, there were ten minutes more time spent on watching T【【微信】】 adults in US than by