金牌讲师的真名叫什么,金牌讲师是谁,金牌讲师证书内容,金牌讲师的简称

　　“金牌讲师”教你投资赚钱

　　“权威平台”助你零风险投资

　　如果遇到这样的宣传

　　那么就要小心了

　　*分子正瞅准时机

　　设计“花式”圈套等你上钩

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　　一年间，王某某等人骗取471名被害人资金5635万元，该案被害人遍及全国各地。6月12日，湖北省云梦县检察院以涉嫌*罪对王某某提起公诉。

　　2016年9月，李先生在玩手机时看到了一条期货交易平台广告，页面有天然气、石油、贵金属等方面的期货行情走势分析，对此颇有兴趣的李先生留下了联系方式。没过几天，有业务员与李先生联系，向其介绍上海某投资公司盈利能力强，注册后可免费听专业讲师授课。李先生按照客服的指导，在某交易平台注册了会员，并添加了公司的QQ号，业务员向李先生发送了一些介绍盈利水平的图片，并重点介绍了在公司讲师指导下赚得盆满钵满的成功案例。颇为心动的李先生便进入了该公司的直播间，在直播答疑的间隙，李先生咨询了一些关于期货交易的情况，没想到“金牌讲师”真的给出了专业解读。

　　在直播间听了一段时间课后，李先生感觉自己收获满满，在公司客服的指导下开了户，投资了5万元，并按照直播间分析师的引导进行“天然气现货交易”，几次小有收益后却又全部亏损。心有不甘的李先生迅速联系客服，客服表示注册资金达到30万元以上，可以享受单对单、更高级别的“金牌讲师”授课，讲师都是名牌金融大学毕业的业界大咖，有多年的操盘经验，带单实力强，准确率高。李先生随即又在客服的指导下追加了30万元的资金，本想着可以翻盘大赚一笔，没想到在几次交易过后血本无归。直到王某某被抓捕到案，接到公安机关电话的李先生才意识到自己遭遇了*。

　　经查，2016年，王某某、蒋某某（在逃）等人成立上海某投资管理中心，并组建业务团队。业务员通过公司提供的大量客户手机号码信息添加被害人为QQ好友，虚构自己是有身份有实力的带单老师，谎称能够帮助被害人在网络平台投资期货赚钱，向其推荐直播间，引诱被害人在网络平台注册账号，投资期货。

　　被害人在被蒙骗的情况下接收直播间内的指令进行频繁操作，由此产生了高额手续费。同时该公司的交易部通过软件后台查看被害人的交易数据，利用双方信息不对称、客户不懂交易规则，在直播间发出操作指令，造成客户巨额亏损，使公司巨额盈利。

　　以王某某、蒋某某等人为首的*团伙采取上述*手段，自2016年3月至2017年4月，共*471名被害人资金共计5635万元。*所得被王某某等人用于公司日常运营支出、发放人员工资及分红、日常消费、购买房产和车辆等。案发后，办案机关全力开展涉案资产追缴工作，部分涉案资金、资产已被依法冻结、查封。

　　今年3月，云梦县检察院在批准逮捕犯罪嫌疑人王某某后，积极引导公安机关完善证据。在审查起诉阶段，办案检察官认为，王某某以非法占有为目的，掩盖事实，骗取他人财物，数额特别巨大，犯罪事实清楚，证据确实、充分，应当以*罪追究其刑事责任。6月12日，该院依法对王某某提起公诉。

　　“此类案件的‘金牌讲师’一般具有专业证书，*手段隐蔽，一般人很难看出破绽。”办案检察官表示，“这些虚假投资*案件的特点是有针对性地寻找被害人，以小利引诱，用所谓专家的专业知识和免费课堂来迷惑被害人，不但让人在投资的时候毫无疑虑，而且被骗以后也不会意识到自己被骗，而以为是一次失败的投资。”

　　转自：检察日报・明镜周刊

　　作者：蒋长顺 李莹莹 朱博文

有零花钱和没零花钱孩子的区别 从小不给孩子零花钱的利弊

有零花钱的孩子跟没零花钱的孩子,零花钱少的孩子有哪些坏处?,孩子有零花钱的坏处,从来没有零花钱的孩子

帮助孩子树立正确的金钱观，零花钱是最好的手段。

作者 |?芊和

01

周末和闺蜜一起带孩子逛超市，看到自己喜欢的奥特曼玩具，她7岁的儿子轩轩拿起一堆扔进购物车。

看着标签上不菲的价格，闺蜜对儿子说：

“家里还有好多新的奥特曼卡片，等玩完再买吧。”

“不行，这些和家里的都不一样。”

“这个奥特曼徽章太贵了，咱们上网买，一样的价钱能买三个。”

“不行，我现在就要。”

不管闺蜜怎么耐心劝说，孩子根本不听。

母子二人争执了半天，轩轩撒泼耍赖、又哭又喊，最后闺蜜不得不向孩子妥协。

她一边付钱一边生气地对儿子说：

“行，这次买完，回家你的存钱罐我就没收，下个星期你什么都别想买。”

“没收就没收，反正存钱罐对我来说也没用，我买啥不都得经过你同意。”小家伙倔强地嘟囔着。

“那还不是因为你总乱买东西乱花钱！”闺蜜边说边向我抱怨：“每次出来看到什么都要买。看你儿子多乖，你是怎么教育他的？”

我转身看看精挑细选只拿了一个玩具的儿子，对闺蜜说：“这问题我还真有个绝招，那就是给他零花钱！”

闺蜜瞪大眼睛吃惊地看着我。

她不知道，其实我儿子曾经也是一个对买玩具毫无节制，喜欢乱买东西、乱花钱的“熊孩子”。

而我制服“孩子”的办法竟然是让他拥有“财务自由”。

02

对付乱花钱的孩子

只要这一招就足够

“妈妈，我就要买！“儿子的这句话曾经是让我头疼不已的“魔咒“。

相信很多家长在孩子身上也都遇到过类似的问题：

买起玩具来毫无节制，不管家里相同或类似的一堆，看到喜欢的就要买；

想要的东西不论价钱，再贵也要立刻就买，即使有相同更划算的也从不考虑；

或者非要买一看质量就很差，明知道没用的东西。

儿子小时候，我遇到这种状况时采取过两种做法：

一种是坚决不买。

结果我们俩激烈对抗，弄得我身心俱疲。

最后儿子虽然表面顺从，但可怕的是他竟然想方设法自己拿钱买东西，比如他私自动用存钱罐，还偷偷拿我的钱包。

另一种是无奈妥协。

可一两次还行，长期下去，儿子乱买东西乱花钱的行为变本加厉，不仅家庭经济承受不起，对他的成长更是有百害无一利。

为了找到更好的办法，我认真分析孩子的心理发现，他们乱花钱买东西最主要的原因不过是不懂得珍惜钱。

而为什么不懂珍惜，因为钱是父母的。

诺贝尔经济学奖得主，经济学家弗里德曼说：

“花自己的钱办自己的事，既讲节约又讲效果；

花自己的钱办别人的事，只讲节约不讲效果；

花别人的钱办自己的事，只讲效果不讲节约；

花别人的钱办别人的事，既不讲效果又不讲节约。”

孩子为什么乱花钱？

那是因为他花父母的钱给自己买东西，所以他只讲效果，不讲珍惜。

而解决这个问题最好的办法就是给他零花钱，让他花自己的钱办自己的事。

一位妈妈曾经在知乎上问过这样一个问题：

同样的玩具，商店卖的比网上贵很多，可5岁的女儿非要买贵的怎么办？

在高赞答案中，另一个妈妈分享了自己的做法：

给孩子一定数量的零花钱，让他自己决定买什么，但是花完就没了。

结果本来乱花钱的孩子不但学会了比价、讲价，甚至开始存钱、省钱。

因为当我们给孩子零花钱时，表面上是让他拥有了对金钱的使用和支配权，实际上是给家里的钱和他自己的钱划清了界限。

这时他会明白，钱不是取之不尽用之不竭的，它是一种稀缺资源，买了这个，可能就买不了那个。

这样他才能真正理解什么叫“价格“，会去思考怎样才”划算“。

所以对付乱花钱的孩子，最好的办法不是限制，反而是给他零花钱，让他在一定程度实现“财务自由”。

03

为什么要给孩子零花钱？

我第一次给儿子零花钱是他五岁时，我一次性给了儿子30块钱作为他一个星期的花销。

孩子奶奶当时很不赞同，她觉得孩子在家有吃有喝，想买什么找大人就行，给小孩那么多钱不是让他养成乱花钱的习惯吗？

可能很多家长都有和奶奶一样的想法。

电视剧《少年派》中，闫妮饰演的王胜男就是这样一位妈妈。

她扣押女儿林妙妙的零花钱，面对女儿的质问，闫妮说：“你一小孩，总要钱干什么？你要买什么呀？你缺什么吗？”

结果林妙妙说：“我缺的是选择的快乐和自由。”

其实，关于要不要给孩子零花钱的问题，尹建莉老师就说过：“一定要给孩子零花钱！”

而我觉得，家长不但要给，还要从小就给。

这样非但不会让孩子养成乱花钱的坏习惯，反而会让他学到很多金钱知识，得到不少锻炼。

1. 认识了金钱，懂得了常识

就拿儿子来说，五岁开始有零花钱的他，在六岁时就把元角分的换算掌握了，一百以内的加减法更不在话下。

在他认识数字的同时，也认识了金钱的概念，懂得了生活常识。

曾经的他根本不知价格的高低贵贱，甚至以为买东西不过就是刷一下手机。

有了自己的零花钱后他会说：“这个奥特曼好贵啊，能买100个棒棒糖！”

2.学会了选择，懂得了控制

儿子第一次拿到零花钱后，一次性花完了一个星期的零花钱，结果只开心了一天，难受了六天。

等他再次拿到零花钱时，他开始默默计算价格，谨慎挑选想要的东西。

他会为了买特别想要的贵重物品制定存钱计划，控制自己什么都想买的欲望，家里那些没买两天就被他废弃的东西越来越少了。

其实，给孩子零花钱的好处还不只如此，国外一项调查显示：

有零花钱的孩子长大后管理金钱的能力远远超过从来没有零花钱的孩子。

尹建莉老师说：

财富观是人生观中非常重要的一部分，如何对待金钱，往往是一个人如何对待人生的外显表现。

从小给孩子零花钱，不但是为了让孩子在实践中学会正确消费，更是让他们知道金钱的本质，理解金钱在生活中的地位，把握自己对金钱的态度。

而这些决定了孩子长大后的金钱观、价值观、人生观。

04

给孩子零花钱是对孩子进行金钱教育的好机会，但如何给却大有学问。

1.何时给

三岁以前的孩子不建议给，连数字都认不清时零花钱没有意义，在孩子四五岁能认识一百以内的数字，会简单的加减时，就可以尝试给孩子一些零用钱了。

孩子的年龄越小，给钱数量越要少一些，间隔短一点。

比如刚开始可以一星期给两次，小学生一周给一次，初中、高中半个月或一个月给一次。

2.给多少？

零花钱的数目并没有统一标准，家长可根据家庭的经济状况和孩子的自制力而定，满足孩子的日常需求就行。

但是每次给的数目一定要固定，不要有时给十块有时给二十，更不要想起来顺手塞给孩子一些，这样才能让孩子心中有数，有计划地支配。

3.尊重和信任

既然给了孩子零花钱，家长就不要过多干涉。

如果当孩子使用零花钱时，父母一会儿说这也不能买，一会儿说那也不能买，就完全失去了利用零花钱培养孩子消费计划和理财能力的意义。

家长可以提出建议，但是要给孩子充分的尊重和信任。

每个人的想法不一样，你认为的好东西可能在孩子眼里毫无意义，他选择买的东西虽然在你眼里一钱不值，却可以带给他无限惊喜。

如果他真的买到了差劲的东西或者被小贩骗了，决策失误对他来说也是一种珍贵的教训和经历，让他下一次可以更加理智。

4.帮助和指导

当然，尊重和信任并不意味着完全不管，孩子如何使用零花钱，父母要进行帮助和指导。

比如我们可以给孩子准备一个记账本，在孩子拿到零花钱时教他做个规划，每次花钱让他记录一下，花完之后帮孩子归纳总结，以便下次制定更合理的计划。

奇葩说辩手刘楠曾分享过自己教孩子使用零花钱的方法：

给孩子一个四格的积木存钱罐，让孩子把钱分成四份，分别是――

• spend消费格，让孩子买能让自己开心的东西，体会消费的快乐；

• share分享格，让孩子买能让家人和朋友开心的东西；

• save存钱格，让孩子养成存钱、储蓄的习惯；

• invest投资格，让孩子尝试理财，了解钱生钱的方法。

罗恩・利伯在《反溺爱》一书中写到：

零花钱可以让孩子学习消费与储蓄，同时还可以培养他们的耐心。

希望每一个父母都能利用好零花钱这个工具，教孩子合理使用金钱，从小塑造孩子的金钱观。

只有这样才能让他们长大后在金钱和幸福感之间取得最佳平衡。

如果你的孩子已经进入小学，也推荐家长给孩子读一些财商类的书，比如《写给孩子的财商启蒙书》，让孩子认识钱、会管钱、学赚钱。