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（4）请小朋友们把小手竖放在嘴巴前，跟我发音，体会有什么不一样呢？（感受g k的气流）

师：强调（读声母的时候要

轻而短一些，而且在读“k”的时候你会发现有气流喷出，伸出小手试一下。 示范“k”

（5）开火车读,横排读 2.k 的形

(1）除了像蝌蚪和水草，你们有什么好办法记住他？

生：机关枪……

（3）老师也编了一句顺口溜记住k 的样子：一群蝌蚪kkk。师范读，同学们跟读。

（三）教学h

1.h 的读音。

今天我们认识的最后一个朋友，他说他像一把椅子：

（1）谁能从这幅画中找出我们“h”的读音？（课件：课本插图）

（2）生：小朋友在喝水是“h”的读音，椅子的形状是“h”的形状。

（3）师：没错，喝水的喝就

是我们“h”的读音。“h”，读“h”的时候也要轻而短一些，而且也会有气流喷出的感觉，但比“k”要小一些。 示范读“h”“h” 师：多种方式练读

2、男女轮读 3、齐读 三、小游戏，念儿歌 1、肖像画

（1）大家观察得真仔细，你能用你灵巧的小手为g、k、h 画一幅手指肖像画吗？

（2）生自己动手做做，教师下去查看。（出示图片） 1.点击课件,卡通人物g k h 说话：“小朋友们学得不错，我们送给你们一首儿歌。” 一个9字g g g ,

一群蝌蚪k k k，一把椅子h h

h 。 2.生跟读儿歌，边读边跟着做动作。

四、学习 g k h 的两拼音节 （一）g 的拼读。

我们和认识g k h ，我们的老朋友a e u 也闻声赶来了，他们都争着想和 g k h 做好朋友。小a 跑得最快，他们组成的音节你能读出来吗？（课件出示拼读音节）

g v J ga

k -- a →

ka

h u K

ha

1．先小组试着拼一拼。

2.指名读。

3.师生合作拼读： 师―我读a, 生―我读ga

师―我读a, 生―我读ka

师―我读a, 生―我读ha

4.不加韵母支架，学生直接拼读。（二）同样学习音节：

g v J ge g v J gu k -- e → ke k -- u → ku h u K he h u K hu

五、加声调读（摘苹果）

hé gù gé kǎ hú ké gū hǔ 六、书写 1、g的书写

刚才知道了g 的名字，又记住了他的样子，现在g 终于到了，那我们认真观察他是不是和我们画的肖像画一样呢。（点击课件）1.

同学们仔细观察，g 是由几笔写成，每一笔在四线格的什么位置。 2.

生汇报：g 是由两笔写成，生变汇报，师边摆笔画。 （2）师范写，生书空。边写边说出写的笔画：先写左半圆在中格，再写竖左弯中下格，要靠近第三线。 2.k 的书写

你们k也下车了，认真看清楚他长什么样，赶紧把他找到（出示课件） 1.

猜猜k 由几笔组成，每笔分别在四线格的什么位置。 2. 生边汇报，师边摆。 3.

师范写，生和老师书空。边写边说出写的笔画：先写一竖在上中格，再写左斜右斜在中格，记住这是一个笔画我们要一笔写成。

h 的形与书写。

师：现在我们来看最后一

个新朋友，大家一起说它占了四线三格的哪两格？怎样写？

师：“h”先写竖再写右弯竖。

一起来（用手指在空中

写）

师：头正、身直、脚平、臂开、

眼离桌子一尺、胸离桌子一拳、手离笔尖一寸。 师：那好，同学们翻开课本29

页，在四线三格上练习写我们今天新认识的三位声母朋友 。 六、小结 同学们今天又认识了g k h 三位新朋友，我们不仅知道了他们的读音和书写，还能用他们学习音节，真能干，让我们一起为自己鼓鼓掌吧。下节课我们再和他们一起玩。同学们再见！

1. 一、看拼音词语（20分）

xiǎo shǒu bái yún xiǎo xīn chū rù shuǐ niú 分）

①爸 ②大 ③巾 ④惊 ⑤座 ⑥走 ⑦有 ⑧又 ⑨子 ⑩纸 dà ( ) jīn

( ) zǒu ( ) yǒu mén kǒu shuǐ ( ) zǐ ( tián niǎo er máo bà ( ) jīn ( ) jīn huǒ chē zuò ( ) yòu ( ) ( 五、连一连。（10分） 二、比一比，再组词。（10分） 美丽的 衣

马（ ） 木（ ） 手裳 一头 （ ） 天（ ）口（ ） 云

鸟（ ） 水（ ） 毛 可爱的 星

（ ） 无（ ）日（ ） 星 一枝 三、加一笔，我能写成另一个字。（8河

分）

弯弯的 鲜

大 →（ ） 了→花 一颗 （ ） 牛→牛

（ ） 人→（ ） 闪闪的 鸭

日 →（ ） 木→子 一朵 （ ） 口→（ ） 子

十→（ ）

暖和的 月

四、将字的序号写在括号中 （10

) zhǐ )

白小黄枣

书记大比武宣传视频 西湖区各街道宣传委员大比武

书记大比武宣传稿件,书记大比武演讲稿,支部书记大比武

“我眼中的丽水”

全市乡镇（街道）宣传委员

短视频创作大比武来啦

此“比武”是真比武

比一比谁的短视频更出彩！

有没有出“大片”？

一起来现场看看

△5月5日大比武现场

5月5日下午

大比武如火如荼

市新闻传媒中心制作室现场

选手们“摆开”阵仗

笔记本电脑、手机支架、头戴式耳机……

拿出专业媒体人的架势

为夯实基层宣传思想工作基础

推动乡镇（街道）宣传委员

强起来、活起来

丽水市委宣传部策划推出

全市乡镇（街道）宣传委员大比武活动

△5月4日短视频创作培训会现场

大比武以“我眼中的丽水”为主题

围绕丽水市域形象主题词提炼和

现场采风内容开展短视频创作

展现丽水建设青年发展型城市的新风貌

以青年视角、青春语态展示年轻态

活力范、时尚感的城市形象

在“比武”现场

选手们都在“头脑风暴”

短视频创作，主题和创意最重要

大家纷纷在自己拍摄的素材中

寻找灵感

　　“此次大比武是一个很好的平台，更重要的是通过这次大比武，让我能够学习到短视频策划、拍摄技巧，并在这一过程中提升自己、锻炼自我。”松阳县望松街道宣传委员张婷说。

精彩的短视频

需要“下功夫”“花时间”

选手们前期也作了大量准备

市委宣传部精选8个点位供选手们拍摄采风

　　5月4日，选手们先后来到浙西南革命根据地纪念馆、中广电器集团自动生产线、洛威尼智能雕刻机生产车间、市体育中心蔷薇花“网红墙”、处州府城等5个点位采风拍摄。

这条线路充满

使命感、科技感、时尚感

让选手们从一个全新的视角和维度

认识丽水、了解丽水

5月5日，选手们先后前往

丽水市博物馆、丽水摄影博物馆

Li-m 咖啡等3个点位采风拍摄

这条线路沉淀了处州历史

洋溢着丽水文化

扑面而来的“丽水味”萦绕

让选手们品味丽水、读懂丽水

　　“感觉丽水是一座无限可能的城市，在大比武中我会加油，拍好丽水！”莲都区大港头镇宣传委员余俞乐说，丽水拥有着秀美的山水和独特的文化底蕴，两天的采风令她更深切地感受到这份秀美和底蕴。

此次乡镇（街道）宣传委员大比武

是我市推进基层宣传思想工作

固本强基的一项创新举措

通过大比武

提升基层宣传委员业务水平

推动全市宣传思想工作实现高质量发展

　　据了解，在举办“我眼中的丽水”短视频创作大比武的基础上，下阶段还将举办“我在乡镇干宣传”晾晒大比武，并集中展示大比武的短视频作品，由专家评委现场打分进行评比。期待大家精彩的表现，更期待你们精彩的短视频作品！

文章来源：源新闻?麻凯程 麻凯程 留辰 蓝华清

责任编辑：孙蓓蓓编辑：柳梦莹