导读笔记本性能排行榜2023~想要性价比高的电脑，参考天梯，虽然可能不是特别准确，但是也比看不懂被糊弄强！有些电脑小白可能看不懂，后面会为大家讲解。笔记本显卡天梯?显卡天梯的意思就是-彩色竖条里有小数字，为显卡性能打分，分数越高，成绩越好集显和独显-彩色竖条根据分数划分...

想要性价比高的电脑，参考天梯，虽然可能不是特别准确，但是也比看不懂被糊弄强！

有些电脑小白可能看不懂，后面会为大家讲解。

（天梯参照极速空间站站长pc小虫）

?显卡天梯的意思就是

将显卡性能按高低排列，给显卡排名的一张。上面的性能高，下面的性能低；排列起来，像梯子一样，最上面不封顶（科技永远进步），所以叫天梯

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中间的彩色竖条

彩色竖条里有小数字，为显卡性能打分，分数越高，成绩越好

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集显和独显

显卡的作用是将像显示到屏幕，CPU是计算机的大脑，集成显卡也叫核芯显卡，是CPU上自带的显卡，性能较弱但省钱，适合基本的电脑使用；独立显卡需要单独购买，性能好但贵一些，适合玩游戏、剪视频和3D建模等高性能需求。

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1四个档次

彩色竖条根据分数划分四个档次∶“高端→中高端→中端→入门级”

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2三个公司

彩色竖条把片分为两半

左边是NVIDA显卡，英伟达独立显卡，N卡

靠右是AMD显卡，简称A卡

最右是intel处理器的集成显卡，CPU自带显卡

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3每一列的名称

“RTX3000系列”、“RTX4000系列”

就像 iPhone 13，14一样

显卡每年都有新款产品，英伟达最新款RTX4000系列

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4桌面版

桌面指的是台式电脑的显卡，选笔记本电脑不用看这一列

集成显卡

集成显卡，适合平常做文档、PPT，追剧、业余PS做、业余剪辑视频，棋牌类游戏，2D网络游戏，预算三、四千元，不用关心显卡天梯。

中端显卡

GTX 1650，RTX2050，RTX3050：画质1080P流畅运行英雄联盟、CSGO、DOTA2、守望先锋、吃鸡、坦克世界等网游。低画质运行3A单机游戏。适合电商、自等剪辑视频的个人用户，广联达等建筑类建模。

中高端显卡

RTX3060、RTX4050、RTX4060：画质2K流畅通玩各类网游，画质1080P畅玩3A游戏，古墓丽影、赛博朋克、刺客信条、怪物猎人、荒野大镖客等，部分3A游戏能够2K画质流畅运行。适合广告设计，室内设计等，剪辑2K/4K视频，数字3D建模渲染，游戏开发，建筑动画等等。

高端显卡

RTX 4070、RTX 4080、RTX4090：高画质2K/4K，全特效畅玩单机3A游戏，光追游戏。影视工业、达芬奇剪辑视频、数字3D建模渲染，UE5游戏开发，建筑动画等等，AI模型训练、炼丹。

来到2023年，可以选择的笔记本电脑品牌越来越多。除了传统的几大笔记本厂商，新晋品牌，比如：华为、小米等也渐渐成熟，给我们带来了更多的选择。目前，主流的笔记本品牌主要包括：联想、惠普 、戴尔、华硕、宏、苹果、华为、荣耀、小米、机械革命、雷神、机械师等，品牌虽多，但都有各自的特点。

不过，太多品牌可以选择，也是一种困扰。对于很少笔记本电脑的朋友，挑选起来有一定的困难。当然，只要需求明确，我们就可以找准目标，缩小选择的范围。

无论出于哪种使用目的，CPU的性能，屏幕的素质，都是必要的点。所以开篇先科普一些小知识，基础却很实用。新手朋友可以，老手可直接略过。（笔记本推荐在最后）

一、重点基础知识与排行

（一）CPU，作为电脑的大脑，是最核心的硬件，它直接影响电脑的流畅程度与响应速度。目前，主流的电脑CPU品牌仅有两家Intel和AMD。CPU往往以各种代号命名，了解命名规则有助于初步判断其性能。

（1）Intel命名规则举例，如： i7-13700H；i7，表示系列，i7表示高端。13表示第13代产品；700 简单的说代表性能，在同代处理器中，数字越大则性能越强。H，表示标压，性能更强。

这里需要特别说明，虽然i7表示高端系列，i5为主流系列，但并不表示i7就一定强于i5。CPU需要看单核与多核性能的频率，核心与线程，综合得分，才能分享强弱。

（2）AMD命名规则举例，如：R7-6800H；R7，表示系列，R7表示高端（R3入门、R5主流、R7高端、R9旗舰）。6表示第6代产品； 800 简单的说代表性能，在同代处理器中，数字越大则性能越强。H，表示标压，性能更强。

（3）关于CPU常见的后缀命名规则：

“U”代表低压CPU，性能弱一些，但优点是功耗更低，适合办公本，轻薄笔记本；

“H”代表标压CPU，性能更强，一般用在高性能笔记本或是游戏本上，功耗更高；

“P”性能介于H和U之间，一般用于较高性能的轻薄笔记本电脑，是Intel新出的后缀；

“HX”同样是Intel新出的后缀，比“H”规格更高，定位“发烧友”级别性能。

当然，如果你觉得了解命名规则也是一件麻烦的事，那就直接看总结好的CPU性能天梯，性能处于哪个位置一目了然。

（二）屏幕，屏幕是内容输出的直接载体，屏幕直接关系到视觉的舒适度，是极其重要的部分。

（1）色域，色域越高色彩越丰富，显示效果越好。一般以“100%sRGB高色域、72％NTSC高色域、或者更出色的广色域屏”出现。关于色域，此前另一篇“智能电视选购攻略”中有较为详细的说明，这里不再重复。

（2）分辨率，分辨率，越高则画面显示越细腻。目前主流的游戏本是1080P，而办公本/轻薄本已经来到2k的水平。

（3）刷新率，越高则画面越流畅。主要是FPS游戏爱好者感受较深，如果是日常办公，虽然可以提升浏览网页的流畅与舒适度，但影响并不大。目前主流的笔记本电脑屏幕刷新率有“90hz、120hz、144hz、165hz”等。

（4）护眼功能，通常是“DC调光和莱茵低蓝光护眼认证”，虽然作用不一定大，但选择有护眼功能的屏幕总比没有的好。

（三）显卡/GPU，如果你是一位游戏爱好者，或是设计师、剪辑师，那选择一款好的显卡就成了不得不考虑的事情。

那显卡的好坏看哪些参数呢？

很多新手朋友受商家宣传影响，往往觉得“显存容量”越大，显卡性能就越好。2G？4G?8G？……就很强大吗？答案当然不是的！显卡的好坏，要综合五大参数来看：

（1）流处理器：它是最关键的参数之一，它的数量越多，出的速度就越快。在参数表中，通常以流处理器数量或CUDA核心数量来表示。

（2）核心频率：即GPU频率，它的频率越高，性能就越强，当然功耗也越高。

（3）显存位宽：位宽决定了显卡可以同时处理数据的数量，位宽越大越好。它的单位是“bit”。

（4）显存容量：显存容量越大，它能缓存的数据越多，同样是越大越好。但单一的显存参数，并不对其性能起到决定性的作用。除了显存容量，显存的颗粒越先进，性能越好，比如GDDR5 > GDDR3类型。通常GDDR X，其中“X”数字越大越好。

（5）显存频率：显卡的显存频率越高，形数据传输速度就越快。它的单位是“MHz”或者“bps”。

关于显示的命名规则：

英文显卡的定位，中间数字表示系列。后面两位数表示性能，数字越大，性能越强。举个例子：RTX 3060，RTX表示中高端显卡（GTX中端显卡、MX入门显卡）；30表示系列；60表示性能，数字越大性能越强（通常60、70、80定位高端，50定位中高端）。

了解这些影响显卡性能的参数后，我们就可以偷偷懒，看显卡天梯，帮助我们选择适合的显卡。

影响笔记本性能的硬件还有很多，这里就不一一列出，接下来，极科君将按笔记本的使用需求与价格区间，为大家推荐适合的笔记本。购买笔记本，无非有以下几点的需求：

一、基础办公需求

二、游戏玩家需求

三、剪辑设计需求

四、注重性价比

第一部分：基础办公需求

使用笔记本电脑办公，通常有两个需求，第一是经常外出，方便携带；第二是喜欢笔记本电脑的小巧，不占位置。如果不经常外出，或家中空间和位置足够大，使用台式机也是不错的选择。

经常外出使用，往往满足几个条件，使用起来会更加舒服：第一：轻薄，重量较轻，方便携带；第二：续航，如果在外出途中需求经常使用，就不得不考虑单次使用的续航。

轻薄与续航，受到各大因素的影响。比如，性能太强的机子，由于功耗大，电池续航一般不行。因为需要提供更强大的散热，结构设计上也无法支持轻薄。虽然现在也有很多高性能轻薄本，但功耗也会随着性能的增加而提升。

其次，没必要购买搭载独立显示的笔记本，因为办公本通常用不上高性能独显，也有一些低端的独显徒有其名，连核显的性能都比不上，或是提升很小，根本就是鸡肋的存在。

基础办公需求，其实对性能要求并不高。以下几款，属于重点推荐：

虽然是基础办公需求，但依然不建议选购过于便宜的笔记本电脑。4000元左右或以上比较适合，如果价格过低，通常屏幕、主板、接口、内存或硬盘等性能有所妥协。

（一）3600元左右档

红米RedmiBookPro 3499元 （16G+512G）

该笔记本电脑时的价格是4599元，现在最便宜3499元，不过整体规格还不错。预算比较底的话可以考虑，目前在这个档位性价比很高。

处理器：R5-5500U（CPU主频：2.1GHz，动态加速频率：4GHz），显卡：集显

屏幕：14英寸，高色域（100%SRGB），300nit， 2.5K高清屏低蓝光认证，DC调光

电池：56Wh（16小时长续航），重量：1.42kg

机身：全金属

接口：USB 2.0，耳麦接口， USB-C x 1（支持充电、数据传输）， USB-C x 1（支持视频、数据传输），USB 3.2 Gen1，HDMI 1.4

售后：整机保修1年，部分零件2年

优点：屏幕质素不错，CPU性能较好，在同价位中性价比高

缺点：接口较少，并且接口规格较低

（二）4000元左右档

【新】惠普(HP)战66六代 锐龙版（16G+512G）

（R5-7530U3999元）（R7-7730U 4299元）

1、惠普(HP)战66五代 锐龙版 3999元 （16G+512G）

这款笔记本很多大佬推荐，在性价比方面的确表现突出，也没有明显的短板。

处理器：R5-5625U（CPU主频：2.3GHz，动态加速频率：4.3GHz），显卡：集显

屏幕：14英寸，高色域（100%SRGB），400nit，1080p

电池：51W

七年级数学一元一次方程方案设计 一元二次方程应用教案及教学反思

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第1篇：七年级数学《一元一次方程的解法》教案

课题：一元一次方程的解法（去分母）

课时：第四课时

教学内容：p197－198.例5、例6

教学目的：掌握去分母的方法，解含有分母的一元一次方程

教学重点：去分母的方法及其根据

教学难点及其解决方法：

1.去分母时，正确解决方程中不含分母的项。

解决方法：注意分析去分母的根据，并在练习时加以强调。

2.正确理解分数线的作用。

解决方法：演示约分过程，使学生理解分数线除了代替除号外，还起到括号作用，所以去分母时，注意把分子作为一个整体，加上括号。

教法：启发式，讲练结合。

教学过程：

复习巩固上几节所学的一元一次方程解法

解方程：（学生练）5y-1=14①

解：移项，得5y=14+1

同并同类项，得5y=15

系数化为1，得y=3

（口算检验）

新课教授

1.引入有分母的一元一次方程（根据等式基本*质2，将方程①两边都除以6，仍得等式）(即例5)

思考：

(1)此方程如何求解？

若把方程左边看成（5y－1），再利用去括号求解可以吗？是否还有其它更好的方法？

(2)能否把它还原为原来的方程①？

若能这样，就能避免在计算过程中出现通分过程。

(3)如何还原呢？（方程两边都乘以6）

(4)此过程的根据是什么？（等式基本*质2）

(5)其目的是什么？（消去分母，故此步骤称“去分母”）

解题过程：解：去分母，得5y-1=14（板书演示约分过程）

（以下步骤，略）

2.小结：去分母的基本方法：两边乘以各分母的最小公倍数。

其根据是什么？若乘以其它数能否达到“去分母”的目的？为什么要乘以最小公倍数？

3.练习：《掌握代数》p87.2(1)

4.引入例6

让学生试完成《掌握代数》p88.3(即例6)

提示：各分母的最小公倍数是什么？

评讲并提出注意事项：

解：去分母，得4(2x-1)-2(10x+1)=3(2x+1)-12（板书演示p199的过程）

(以下步骤参照课文p198例6)

5.小结：针对解题过程中较易出现的错误，强调注意事项：

(1)去分母时，没分母的项不要漏乘。

(2)去分母时，应把分子作为一个整体加上括号。（标出p199.“注意”的关键语句）

6.练习：《掌握代数》p88.4(1)

总结：

1.去分母的方法及其根据

2.去分母时要注意的事项

练习：

1.《掌握代数》p90.(1)、(2)、(3)（评讲，强调注意事项）

2.《掌握代数》p90.(4)、(5)（口算检验）

作业：

《代数》p206.10

 

第2篇：七年级数学解一元一次方程教学设计

教学目标：

1.会从实际问题中抽象出数学模型;会用一元一次方程解决一些实际问题。

2.通过观察、实践、讨论等活动经历从实际中抽象数学模型的过程。

3.在积极参与教学活动过程中，初步体验一元一次方程的使用价值，形成实事求是地态度和*思考的习惯。

教学重点：弄清题意，用列方程的方法解决实际问题。

教学难点：寻找实际问题中的等量关系，建立数学模型。

教学过程：

一、创设情境，提出问题

问题1：解下列方程

(1)10x-4(3-x)-5(2+7x)=15x-9(x-2)

(2)3(2-3x)-3[3(2x-3)+3]=5

问题2：出示问题：一艘船从*码头到乙码头顺流行驶，用了2小时;从乙码头返回*码头逆流行驶，用了2.5小时。已知水流的速度是3千米/时，求船在静水中的速度。

二、探索新知

1.情境解决

问题1：一般情况下可以认为这艘船往返的路程相等，由此可填空：顺流速度________顺流时间________逆流速度_________逆流时间

问题2：教师引导学生寻找相等关系，列出方程。

设船在静水中的速度为x千米/时，则顺流速度为(x+3)千米/时，逆流速度为(x-3)千米/时，列方程，得

2(x+3)=2.5(x-3).

问题3：怎样使这个方程向x=a的形式转化呢?

2(x+3)=2.5(x-3)。去括号，得2x+6=2.5x-7.5移项，得2x-2.5x=-7.5-6合并同类项，得-0.5x=-13.5系数化为1，得x=27答：船在静水中的速度为27千米/时。

2.典型例题

某车间22名工人生产螺钉和螺母，每人每天平均生产螺钉1200个或螺母2000个，一个螺钉要配两个螺母。为了使每天的产品刚好配套，应该分配多少名工人生产螺钉，多少名工人生产螺母?

解决问题的关键：

1.如果设x名工人生产螺钉，则_______名工人生产螺母;

2.为了使每天的产品刚好配套，应使生产的螺母恰好是螺钉数量的________.

解：设分配x名工人生产螺钉，其余(22-x)名工人生产螺母，根据螺母数量与螺钉数量的关系，列方程，得

2×1200x=2000(22-x)

去括号，得2400x=44000-2000x

移项及合并同类项，得4400x=44000

系数化为1，得x=10

生产螺母的人数为22-x=12.

答：应分配10名工人生产螺钉，12名工人生产螺母。

三、变式训练，熟练技能

练习1：一架飞机在两城之间航行，风速为24千米/时，顺风飞行要2小时50分，逆风飞行要3小时，求两城距离。

练习2：某车间每天能生产*种零件120个，或者乙种零件100个。*、乙两种零件分别取3个、2个才能配成一套，要在30天内生产最多的成套产品，问怎样安排生产*、乙两种零件的天数?

四、总结反思，情意发展

1.本节课你学习了什么?

2.本节课你有什么收获?

3.通过今天的学习，你想进一步探究的问题是什么?

五、作业布置

1.课本102页习题3.3第5、7题

2.配套资料相关练习

 

第3篇：七年级数学一元一次方程及其解法复习教案

【学习者分析】：

本班学生在一个星期前已经学习了等式的*质、一元一次方程的概念、一元一次方程的解以及一元一次方程的解法，在学习过程中大部分同学能掌握上述知识，但学生不会自主复习知识，因此很容易遗忘，需复习巩固。

【教学目标】：

一、情感态度与价值观

1、在复习一元一次方程的过程中，体会学习方程的意义在于解决实际问题。

2、在查漏补缺的过程中培养学生自我发现、自我归纳、善于分析、勇于探索的能力，循序渐进，激发学生求知欲，增强学生自信心，体会分类的数学思想。

二、过程与方法

1、以点拨精讲精练的模式，完善知识的结构。

2、尽力引导学生进行分析、归纳总结。

三、知识与技能

1、会运用等式的*质解一元一次方程，并检验一个数是不是某个一元一次方程的解，在解方程时会对求出的解进行检验，养成良好的学习习惯，并加深对方程解的认识。

2、会一元一次方程的简单应用。

【教学重点、难点】：

重点：一元一次方程的解和解一元一次方程

难点：能够熟练准确地解一元一次方程和它的应用

【教学过程】：

教学活动1：

一、复习知识点：等式的*质、一元一次方程的概念以及一元一次方程的解

(1)基础练习，回顾知识点：

1、巳知a=b,下列四个式子中,不正确的是()

a.2a=2bb.-2a=-2bc.a+2=b-2d.a-2=b-2

2、下列四个方程中，一元一次方程是()

a、b、c、d、

3、下列方程中，以4为解的方程是()

a.b.c.d.

(2)学生归纳，电脑呈现知识点

教学活动2：

一、复习知识点：一元一次方程的解法

(1)练习回顾一元一次方程的解法步骤

1.下列方程变形正确的是()

a.由.b.由.

c.由.

d.由.

2、解方程：(用实物投影学生的错解)

3、归纳解一元一次方程的一般步骤是：

①______;②________;③________;④_________;⑤_______

4、解一元一次方程时应注意哪些事项?(提问学生，用电脑显示)

教学活动3：见练习卷

教学活动4：

小结：

1、呈现知识结构：

2、解一元一次方程的一般步骤以及注意事项

变形名称注意事项

去分母防止漏乘(尤其整数项)，注意分子要添括号

去括号注意变号，防止漏乘

移项移项要变号

合并同类项计算要仔细，不要出差错

系数化成1计算要仔细，分子分母不要颠倒

一、巩固练习：

题组一：

(1)已知下列式子：(a)x+1=3(b)x-2y=3(c)x(x+1)=2(d)(e)

(f)3x+3其中是一元一次方程的有(填序号)

(2)如果关于的方程是一元一次方程，那么。

(3)写一个以为根的一元一次方程是。(4)已知方程的解是,则。

题组二：解下列方程：

(1)(2)

题组三：(方程的简单应用)

(1)若。

(2)若是同类项，则2m-3n=。

(3)代数式x+6与3(x+2)的值互为相反数，则x的值为。

(4)若与互为倒数，则x=。

二、拓展训练：

1、解关于的方程：

2、解绝对值方程：

课外作业：姓名：学号班别

1、下列各式中属于一元一次方程的是()

a.b.c.d.

2、下列方程变形中，正确的是()

3、方程2x-4=x+2的解是()a.6b.8c.10d.-2

4、研究下面解方程的过程

去分母，得①

移项，得②

合并同类项，得③

将未知数的系数化为1，得④

对于上面的过程，你认为()

a.完全正确b.变形错误的是①c.变形错误的是②d.变形错误的是③

5、检验下列方程后面大括号内所列各数是否为相应方程的解

(1)，{，}

6、若是方程的解，则.

7、写一个一元一次方程，使它的解为：.

8、已知方程4x+2m=3x+1和方程3x+2m=6x+1的解相同，则m=。

9、若和互为相反数，则y=_______。.

10、若与是同类项，则的值是。

11、解方程

(1)(2)(3)

(4)(5)(6)