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第一周 计算机和数字基础作业11、1. 数的转换 本题将完成二进制、十进制和十六进制之间的转换。根据已给出的数字，完成下图中空白处的数字转换 Binary Decimal Hexadecimal 101 0101 85 110 0110 0x66 1111 15 11111010 0xAF 10101111 175 110110110 4382、十进制数213最少需要用 个比特表示3、十进制数213最少需要用 个字节表示4、使用十六进制表示法的目的是 和5、2. 计算机系统中的数据表现。 计算机系统是由电子元件组成的，电子元件只有开和关两种状态，通常用二进制数1和0表示。在计算机系统中，所有的数据，例如数字，都将转换为二进制表示法。下图是扩展的ASCII表中字符和二进制数的映射关系。使用下图和计算器回答一下问题 a. ”Java“用二进制表示是_____________。 b. “sw”用二进制表示是_____________，用十进制表示是____________________。 c. 二进制数01100011 01100001 01110010 01100101 01100101 01110010 01110011代表的ASCII字符串是_____________________。 d. 十六进制数0x7374617274表示的ASCII字符串是________________。 e. 十进制数1751478885表示的ASCII字符串是____________________。实验11、进制转换实验 实验目的： 利用计算器和ASCII码表熟练掌握进制间的转换。 实验内容： 1.Windows计算器程序员类型的整数的数据进制间转换的使用。 2.根据十进制，十六进制编码查询ASCII码字符表。第二周 计算机硬件作业21、第一部分 题目： 按以下预算购买机箱、电源、主板、CPU和内存： (1)预算3000 (2)预算2000 (3)预算1000 要求：用doc/docx文件格式，用你认为合适的排版格式，写清楚以下内容： 1，具体型号，单价，淘宝链接，并截图（30分） 2，汇总表（10分）2、第二部分： 题目1： 按以下需求购买台式计算机： (1)家用计算机游戏用，要求配置独立显卡以及激光打印机，不超过8000元。（20分） (2)办公用，要求配置含传真、打印、扫描、复印一体机并带网络接口，不超过6000元（20分） 要求：在中关村在线网站上配置，将配置表拷贝到word文件中；对每项配置需要进行说明。（提醒：注意从实用性，性价比，适配问题等方面说明为什么选择如下配置，不要超过题目限定的价格上线，打印机等算入总价格内）3、第二部分： 题目2(optional) 查阅资料，了解开放式系统和封闭式系统。苹果系统是典型的封闭式系统（Closed Architecture），IBMPC是典型的开放式系统（Open system/ Open Architecture）。简述这两种系统对计算机的发展的利弊。分析我国如果要自主开发自己的包括CPU在内的硬件系统，应该采取开放还是封闭式的策略）。实验21、下载并使用hdtune软件，检查你的计算机硬盘参数，并截图上传到答案中 基准/Benchmark 平均传输速率 （在查看平均传输速率时可以使用快捷行程，输入较小的数据，可以加快读的速度）2、2. 硬盘温度 图片见附件3、3. 硬盘累计通电时间4、4. 硬盘电源开关次数 图片见第二题附件第三周 数字媒体作业31、安装 K-Lite_Codec_Pack_1155_Mega, 千千静听，Cool Edit Pro 用千千静听自带的格式转换，将提供的 mp3 歌曲，转换为 wav 格式 转换前的字节数，转换后的歌曲字节数（截图）（10分） 查看 mp3 和 wav 两个文件的 【【微信】】 信息，读取信息：（截图）（10分） Bit rate 数据率（bps） Channel 通道/立体声 Sampling rate 采样率（Hz） Bit depth（量化/深度/高度） 用 Cool Edit 转换为160kbps/44100Hz/Stereo/CBR 格式（截图）（10分） 查看转换前后的上述文件信息2、安装acdsee、photoshop软件 用 mspaint/画图工具，打开给定的图片”ducky.tif”，转换为 24 位bmp/256色bmp/单色bmp/png/jpg格式,给出文件大小（字节）（截图）（25分） 用 acdsee，打开给定的图片”IMG_4779-2.jpg”，给出相机型号/照片日期信息/x/y方向分辨率；然后缩小，并按 70% 的压缩率转换为 jpg 图像，写出图像的大小（字节）（截图）（15分） 用 photoshop，打开给定的图片”IMG_4779-2.jpg”，给出解析度(resolution)的值；按打印预览，选择 A4 纸，选择适应纸张(Scale to fit Media)，给出 scale 的值；修改解析度为 300，像素不变，再次预览，给出Scale的值。（截取三次图）（15分）3、下载“wyCAD”软件，用两个三角形绘制一个六角形，设置成透明线性。完成后截图。（10分）4、下载 klitecodec和【【微信】】。打开【【微信】】，将“三体12分钟.avi”转换为 mp4，视频使用 x264vfw 编码，【【微信】】(ABR)，平均比特率 600；音频使用 mp3，112kbit/s, 44.1Hz, stereo；给出最后输出的文件大小。（截图）第四周 计算机软件系统作业41、填空 1. （ ）软件使用于处理以计算机为中心的任务的一类软件。 2. （ ）是用来协助外设与计算机建立通信的。 3. 设备驱动程序和实用程序被分类为（ ）软件。 4. PC的大多数可执行文件都具有一个（ ）扩展名，而Mac的可执行文件具有（ ）扩展名。 5. 软件属于（ ）类财产，因此受版权保护。 6. （ ）定价模式提供对产品的基本版的免费使用，但升级功能需要付费。 7. 在（ ）过程中可以创建一个散列值，以将软件产品与特定设备联系起来。 8. LibreOffice、Firefox和Linux都属于可以合法修改和重新分发的（ ）源软件。 9. 大多数（ ）应用都不需要安装并且是通过浏览器访问的。 10. 在PC上，一个（ ）程序引导你完成安装过程。 11. 从运行Windows的计算机安装或删除程序需要更新Windows( )。 12. Mac的软件应用通常以带有（ ）扩展名的文件分发。 13. 要从PC中删除文件，使用（ ）实用程序确保应用程序的文件被删除，那些文件是在安装期间被放置在各个文件夹中的。 14. 文件处理应用提供了包括页边距、行距和对齐方式在内的（ ）样式选项。 15. （ ）软件对执行假设分析很有用。 16. 在输入公式时，用户可以使用相对引用和（ ）引用。 17. 数据库中的信息通常表示为一个（ ），每行代表一条记录。 18. 每条数据库记录都是由很多（ ）组成的。2、什么是实用程序软件？请举例说明并说明其功能。（10）3、试说明专有软件的类型和区别。（11）4、给出一个使用数学运算符和单元格引用的电子表格的例子？（11）5、描述web应用程序与移动应用程序的不同之处？（11）实验41、1.1 创建Excel表格 一、实验目的 1．熟悉Excel2016窗口环境。 2. 掌握Excel工作表的创建与保存。 3. 掌握行、列、单元格的数据格式设置与内容编辑。 4. 掌握自动填充柄的使用。 二、实验内容与要求 启动Excel2016，请观看视频《Excel的界面介绍》，熟悉Excel窗口的功能区、编辑栏、工作表等，行、列、单元格等。 根据下表创建学生成绩表，新建一个Excel工作簿，并将工作表sheet1重命名为“学生成绩表”。（图片见附件） 设计表头。合并单元格，输入标题“学生成绩表”，对齐方式设置为水平居中。 设置数字格式。平时成绩、期中成绩和期末成绩均保留一位小数。 在姓名后插入一列“学院”，在C1单元格中填入“软件学院”，选定单元格C1，使用自动填充柄复制填充整列为“软件学院”。即选定文本数据的单元格，拖曳自动填充柄，完成选定文本的复制。再将C4/C6/C8/C10单元格修改为数学学院。 在A3和A4单元格中分别填入1和2，选定单元格A3和A4，使用自动填充柄，完成有规律数字字符序列的填充。 在学院列右边插入新列“课程”，并如下表（图片见附件）所示填入相应的课程。 以“Excel实验作业-1.xlsx”为文件名保存。2、1.2 公式的使用 一、实验目的 1. 掌握公式的编辑方法。 2. 掌握单元格的相对引用和绝对引用。 3. 掌握自动套用格式的使用方法。 二、实验内容与要求 打开“Excel实验作业-1.xlsx”工作簿，选定G3单元格。 计算总分，总分=平时成绩*20% + 期中成绩*30% + 期末成绩*50%。在H3中输入公式：=E3*0.2+F3*0.3+G3*0.5，按Enter键完成计算。 在G3中将值77.0修改为80.0，回车后总分自动重新计算。这就是公式的自动重算。 选中H3单元格，利用自动填充柄，将公式拖曳到H4到H12区域，完成总成绩的计算。 设置总分的数字格式，总分为整数。 选中A2：H12区域单元格，单击开始选卡样式组中的套用表格格式按钮，在下拉列表中选择浅色组中的“表样式浅色2”样式，将工作表格式化。如下表（图片见1.1附件）所示。 完成操作后，保存文件。3、1.3 常用函数的使用 一、实验目的 1. 掌握函数的使用方法 2. 掌握常用函数的功能及编辑格式 二、实验内容与要求 打开“Excel实验作业-1.xlsx”工作簿。 分别求平时成绩、期中成绩、期末成绩和总分的平均值。总分为整数，其余成绩保留一位整数。如下表所示。 单击“公式”选项卡“函数”组中的“Σ自动求和”下拉按钮，在下拉菜单中选择“平均值”命令，虚线框中的数据区域（Excel智能判断）为求平均值区域，Excel计算出结果自动填入E13单元格。 选定E13单元格，向右拖曳自动填充柄，将函数复制到F13，G13和H13。 用2方法求平时成绩、期中成绩和期末成绩的最高分。总分为整数，其余成绩保留一位整数。如下表所示。 用2的方法求平时成绩、期中成绩和期末成绩的最低分。总分为整数，其余成绩保留一位整数。如下表（图片见1.1附件）所示。 不及格成绩突出显示。 选择施加条件区域。选中所有的成绩数据，单击“开始”->“条件格式”->“突出显示单元格规则”->“小于”，在弹出的对话框中，键入“60”，点击确定。不及格成绩的单元格标注为红色填充。（图片见1.1附件） 完成操作后，另存文件为“Excel实验作业-2.xlsx”。4、1.4 数据分析与可视化 一、实验目的 1. 掌握排序的操作方法。 2. 掌握分类总汇的操作方法。 3. 掌握数据透视表的建立方法 4. 掌握图表的构建方法。 二、实验内容与要求 打开“Excel实验作业-1.xlsx”工作簿。 练习两种排序方法 选中A2:H12区域单元格，单击数据选项卡中排序和筛选组中的排序按钮，弹出排序对话框。在主要关键下拉列表框中选择“总分”选项，设置次序为升序。 单击表格A2单元格中的三角形下拉按钮，选择升序，点击确定。 练习筛选操作（5分） 单击C2单元格中的三角形下拉按钮，在下拉菜单中取消数学学院，仅保留软件学院，单击确定。 单击H2单元格“总分”旁的下拉按钮，在下拉菜单中选择数字筛选组中的大于或等于选项，在弹出的对话框中，设置数字筛选条件为“大于或等于”85，单击确定按钮。 完成上述操作后，将工作簿另存为“Excel实验作业-3.xlsx” 练习分类汇总操作（5分） 打开“Excel实验作业-1.xlsx”工作簿。 选中A2：H12区域单元格，单击数据选项卡排序和筛选组中的排序按钮，弹出排序对话框。 在对话框的主要关键字下拉列表框中选择学院选项，设置次序为升序，单击确定按钮完成排序。 选中A2:H12区域单元格，单击鼠标右键弹出菜单，选择“表格”选项，在弹出的子菜单中选择“转化为区域”。 选中表格区域某个单元格，单击数据选项卡分级显示组中的分类汇总按钮，弹出分类汇总对话框。 在对话框中，设置分类字段为学院，汇总方式为平均值，选定汇总项为总分，完成设置后单击确定按钮。 完成上述操作后，将工作簿另存为“Excel实验作业-4.xlsx”。 练习数据透视表（5分） 打开“Excel实验作业-1.xlsx”工作簿。 点击插入选项卡“表格”组中的“数据透视表”按钮，弹出“创建数据透视表”对话框。 选择要分的数据组中选择“选择一个表或区域”单选按钮，用鼠标在工作表中选定A2:H12区域。 在“在选择放置数据透视表的位置”组中，选择“现有工作表”，选择A15单元格区域。单击确定。 在“选择要添加到报表的字段”列表中，按住鼠标左键拖动“学院”字段到行标签列表框，“课程”拖到列标签列表框，将“总分”字段拖到值列表框，单击值列表框中的下拉按钮，在弹出的菜单中选择“值字段设置”选项，将汇总方式改为平均值，单击确定按钮。 完成上述设置，即可在A15：D19单元格区域显示数据透视表。将工作薄另存为“Excel实验作业-5.xlsx” 练习构造图表（5分） 打开“Excel实验作业-1.xlsx”工作簿。 选中A3：H12区域，单击“插入”选项卡“图表”组中的“柱形图”下拉按钮，在下拉菜单中单击“簇状柱形图”图标样式即可在工作表中插入图表。 单击图表标题，将图表标题改为“学生成绩统计图”。 完成上述操作后，将工作薄另存为“Excel实验作业-6.xlsx”。5、2.1 创建Word文档 一、实验目的 1．熟悉Word2016窗口环境 2. 掌握Word文档的建立、保存和打开方法 3. 掌握Word文本内容的选定与编辑。 4. 掌握文本的查找与替换方法。 二、实验内容与要求（10） 1．启动Word2016，请观看视频《Word的界面介绍》，熟悉Word 窗口的标题栏、菜单栏、工具栏、标尺及滚动条等。 2. 将以下内容拷贝至工作区；（图片见附件） 3. 给该段文字添加标题：“电子商务”； 4. 将正文中的“电子商务”替换为“电子商务（E-Bussiness）”； 5. 将最后一段中“这些特点包括”后面加上冒号， 后面的每个特点分别另成一段。 6. 以“Word实验作业-1.docx”为文件名保存。6、2.2 格式化Word文档 一、实验目的 1. 掌握字符、段落格式化的方法。 2. 掌握项目符号和编号的使用。 3. 掌握格式刷的使用方法。 4. 掌握边框和底纹的设置方法。 二、实验内容与要求（15） 1． 打开文件“Word实验作业-1.docx”。 2． 将标题“电子商务”设为黑体、小二号、红色、居中对齐，字符间距加宽3磅； 3． 将正文设为楷体、小四号；设置段落间距为段前、段后各5磅，行距设为1.5倍，首行缩进2字符； 4． 将第一段最后一句“第二代电子商务”设为蓝色、加粗、倾斜，加波浪型双下划线； 5． 使用格式刷把第二段和第三段中的“第二代电子商务”设为同第3题相同的格式； 6． 为每个特点添加数字编号“（1）、（2）、（3）”； 7． 文档第二段文字设置成三线型蓝色的边框，10%的绿色底纹。 8． 上述操作完成后，保存文件。7、2.3 样式与页面排版 一、实验目的 1. 掌握样式的设置方法。 2．掌握页码的设置方法。 3. 掌握纸张、页边距的设置。 4．掌握页眉页脚的设置。 二、实验内容与要求（15） 1. 新建文档，将以下内容拷贝至工作区。（图片见2.1附件） 2．新建和修改样式 （1）新建样式“我的正文”，字体为宋体，字号为小四，段落首行缩进，行距为1.5倍行距。 （2）修改样式“标题”，字体为华文行楷，字号为二号，加粗，多倍行距（2行），段前段后各18磅。 （3）修改样式“标题1”，字体为黑体，字号为四好，加粗，多倍行距（1.8行）, 段前段后各13磅。 3. 应用样式 （1）将文中的各个自然段设置成“我的正文”样式。 （2）将第一行“唐诗宋词大家”设置为“标题”的样式。 （3）将“一、李白”……“五、李清照”设置为标题1的样式。 4. 给文档插入页眉。页眉内容是“诗词鉴赏”，设置为黑体、五号、倾斜、居左，并在页脚处插入页码，居中对齐。 5. 将文档页面设置为：A4纸大小，上、下页边距设为2.54厘米，左、右页边距设为3.20厘米，方向为纵向。 6. 自动生成目录。 7. 使用各种视图方式浏览文档，注意观察文档页面的变化。 8. 统计文字个数。 9. 完成上述操作后，以“Word实验作业-2.docx”为文件。第五周 计算机软件系统实验51、1 Windows 命令行操作 实验任务1.1 （1） 使用DOS命令创建如下图所示目录结构，并用edit命令在a.txt文件下输入自己学号和姓名；（5分） （2） 将步骤（1）中创建的目录和文件删除，编写bat文件并执行重新完成目录和文件的创建，bat文件命名为test1.bat。（5分） 实验要求：截图保存所有操作关健步骤到word文档，提交到课程网站。 2、实验任务1.2 （1）编写bat文件，启动word程序，启动前给出文字提示，文件命名为test2.bat（10分） 实验要求：复制bat脚本内容到word文档。3、实验任务1.3 （1）在windows下执行3个网络命令并截图。（10分） Ping、ipconfig、tracert等4、2 Linux实验练习 本实验之前可参看附件《linux的常用命令介绍.ppt》 2.1、Linux系统管理：请找出3个系统管理命令，并在Linux环境下使用，将结果copy到文档中。（10分）5、2.2 文件管理：试找出3个Linux文件管理命令，并在Linux环境下使用，将结果列出。（10分）6、2.3、进程管理：试找出2个Linux进程管理命令，说明其用途并列出使用结果。（5分）7、2.4、网络管理命令：列举Linux网络管理命令（至少3个）。（5分）8、3 组织计算机文件 一、实验目的 本实验旨在帮助您评估计算机当前的文件组织并进行改进，从而提高您的工作效率，减少因文件和文件夹杂乱而导致的挫败感。 二、实验要求 在本实验中，您需要一台运行Windows或OS X的台式机或笔记本电脑。本实验提供了改进文件组织的指导，但没有具体步骤，您可能需要进行一些探索才能找到完成作业所需的所有工具，但这都是学习体验的一部分。 三、实验步骤 1. 检查您的台式计算机，笔记本电脑或云端硬盘，并按照以下步骤评估您的得分： a) 计算桌面上的图标。如果数量少于20，请给自己1分。 b) 检查根目录（Macintosh HD或Windows C :)，如果只有文件夹而没有文件，那么奖励1分。 c) 检查用户名下列出的文件夹。如果您能够识别每个文件夹包含的文件类型，请给自己1分。 d) 打开您的用户名下列出的每个文件夹。如果没有文件夹为空，则给自己奖励1分。 e) 打开“文档”（【【淘密令】】）文件夹。如果列出的文件少于100个（不包括文件夹），请给自己1分。 f) 如果您为个人数据使用一组文件夹，为学校或工作数据使用另一组文件夹，请给自己1分。 g) 打开包含大部分照片的文件夹。如果您的照片是根据日期，主题或其他标准组织到子文件夹中的，请给自己1分。 h) 浏览存储设备上的文件。如果似乎没有不必要的重复，给自己1分。 i) 如果您可以在不到5秒的时间内启动任何程序，请给自己1分。 j) 如果您经常使用的文件和文件夹位于“收藏夹”列表中，则加1分。 2. 评估你的分数。 8-10分：您的文件组织很有条理！ 5-7分：您的文件组织尚可。 0-4分：现在开始动手组织，为时不晚！ 3. 制作数据文件的备份。 如果您有备份，请确保它是最新的。如果没有备份，请至少将数据文件复制到USB闪存驱动器。 4. 切换到详细信息视图（PC）或列表视图（Mac）。 对于组织文件，“详细信息”和“列表”视图提供了最佳的方式展示文件夹的层次结构。在您的文件有序后，您可能希望使用不同的视图进行日常文件访问。 使用“视图”菜单试验各种视图。 您还可以浏览“排序”选项，以查看它们如何影响文件夹和文件的排列。 完成浏览后，返回列表视图。在PC上，选择“查看”，然后选择“详细信息”。还可以使用Sort by选项选择Type和Ascending，它列出所有子文件夹，文件在文件夹之后。 在Mac上，选择列表视图并按种类排序，它将所有子文件夹组合在一起。如果子文件夹不在列表的顶部，请不要担心。 5. 整理收藏夹列表。 在PC和Mac上，“收藏夹”列表是最常使用的文件夹的便利位置，也是预置的个人文件夹的推荐位置，例如文档，音乐，图片，视频和下载。 您也可以在这里临时放置子文件夹，如您当前正在处理的项目文件的文件夹。 如果“收藏夹”文件夹已包含预置的个人文件夹（文档、音乐、图片、视频和下载），请跳过此步骤。 如果“收藏夹”文件夹未列出预置的个人文件夹，请找到它们并将其拖到“收藏夹”列表中。 在Mac上，您将找到Macintosh HD / Users / YourUserName下列出的预置的个人文件夹。 在PC上，您会在Windows（C：）\ Users \ YourUserName下找到这些文件夹。 请将整理前的收藏夹，和整理后的收藏夹屏幕截图，保存至D：\实验\文件实验作业.docx中。（8分）9、6. 将项目子文件夹添加到“收藏夹”列表中。 只需单击即可访问“收藏夹”区域中的文件夹。 考虑您当前正在处理的项目以及您最常访问的文件夹。 是否有任何其他文件夹要添加到“收藏夹”列表中？ 根据需要将其他文件夹拖到“收藏夹”列表中 提示：不要让收藏夹列表太长或者不再是文件夹的快捷访问方式。 当“收藏夹”列表中的文件夹数超过20时，是时候删除不常使用的文件夹了。 要删除文件夹，请右键单击该文件夹，然后选择“删除”选项。 除非要将文件夹及其内容移动到垃圾箱，否则请勿选择“删除”选项。 请将整理前的收藏夹，和整理后的收藏夹屏幕截图，保存至D：\实验\文件实验作业.docx中。（8分）10、7. 清理桌面。 应为每天访问的文件保留桌面。 例如，桌面是待办事项列表的好地方。 您也可以在那里存储常用程序，但“开始”菜单和任务栏是首选位置，因为它们始终可见。 删除任何混乱桌面的图标。 请将清理前的桌面，和清理后的桌面截图，保存至D：\实验\文件实验作业.docx中。（8分）11、8. 处理快捷方式。 快捷方式（PC）或Alias（Mac）是指向文件、文件夹或应用程序的链接。 快捷方式和别名对于您希望从多个位置访问但不希望作为实际副本存在的项目非常有用。 例如，如果您为两个项目使用相同的照片，则可能不想复制照片，但您可能希望照片的链接存在于多个文件夹中。 作为另一个示例，您可能希望能够从桌面以及任务栏或停靠栏（Dock）启动应用程序。您不希望该应用程序有两个副本，但快捷方式或Alias将提供一个可使用的图标。 删除快捷方式或Alias只会删除快捷方式图标，而不会删除它所代表的文件，文件夹或应用程序。 您可以识别快捷方式，因为它们的图标包含箭头。 通过查找显示箭头的图标，文件夹和文件，检查桌面和文件列表中的快捷方式或Alias。 如果您不需要快捷方式，请通过右键单击并选择“删除”选项（PC）或“移至废纸篓”选项（Mac）将其删除。 如果您删除了桌面的快捷方式，请截图，保存至D：\实验\文件实验作业.docx中。（8分）12、9. 组织您的【【淘密令】】s文件夹。 一组组织良好的文件夹具有清晰的逻辑层次结构。 例如，在【【淘密令】】s文件夹中，可以包含各种类型文档的子文件夹。 这些文件夹可以反映各种项目，作业，课程或工作。 文件夹的安排应反映您的工作模式。 要组织【【淘密令】】s文件夹中的文件和子文件夹，请执行以下操作： ?确保子文件夹的名称清晰。必要时重命名文件夹。 ?对于包含过多文件的文件夹，请创建其他子文件夹并将文件移入其中。 ?删除不需要的文件夹和文件。 请将整理前的Douments文件夹和整理后的Douments文件夹截图，保存至D：\实验\文件实验作业.docx中。（8分） 10. 截图显示新组织文档（【【淘密令】】s）文件夹中的子文件夹。 在PC上，按PrtSc键可捕获内存中的屏幕。 接下来，启动Paint程序。 当Paint打开时，按住Ctrl键并按V键将图像粘贴到Paint中。 使用“文件”菜单保存图像。 在Mac上，按Command-Shift-3可捕获桌面上的屏幕图像。 在桌面上找到图像，重命名图像，然后将其移动到适当的文件夹。作业51、一、填空题 1. Microsoft Windows是第一个具有图形用户界面的操作系统，对还是错？ 2. 操作系统（ ）提供基本的系统编程，并在计算机打开时保留在内存中。 3. iPad、iPod Touch和iPhone的操作系统成