小学阅读活动的活动方案农村少年儿童阅读实践活动方案

电脑 2023-03-11 08:04:50 0

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“方”即方子、方法。“方案”，即在案前得出的方法，将方法呈于案前，即为“方案”。方案对于我们的帮助很大，所以我们要好好写一篇方案。下面是小编为大家收集的方案策划书范文，仅供参考，希望能够帮助到大家。

活动对象：临沂31中全体学生

活动形式：好书放漂、共享阅读乐趣，千人共阅读、读书破万卷。

“雅言传承文明，经典浸润人生”，开展“经典名著阅读”活动，结合学校书香校园建设，致力于培养学生良好的阅读习惯，使其形成高尚的阅读情趣，优秀的阅读品格，积淀底蕴，开阔视野，丰富情感，修养德行，磨炼意志，学会审美和创造，树立终身读书学习的信念，努力成为一个有教养，有学力、有品味、有智慧的适应时代发展的优秀公民。在学校掀起读经诵典亲近名著的热潮，创造优良的读书环境，教会学生阅读的方法，落实新课程标准，促进学校的阅读教学，提升学校的文化品位，建设书香校园，实现学生和学校可持续发展。

(一)通过经典名著阅读，引导学生博览群书，开阔视野，提高文化品位和审美情趣，全面提升语文素养。

(二)通过经典名著阅读，陶冶高尚情操，养成健全人格，使学生形成积极的人生态度及正确的世界观、人生观和价值观，树立远大志向，为学生全面发展和终身发展奠定良好基础。

(三)通过经典名著阅读，培养学生良好的阅读兴趣与习惯，帮助学生树立终身亲近经典诗文的理念，激发学生一生对经典文化的向往。

(一)阅读氛围的创设：

1、完善阅读的环境文化。在学校或班级的显要位置设置实学生读书宣言、读书名言录、读书明星榜、读书成果展示窗等。

2、重塑阅读的精神文化。充分利用板报、广播站、学校网站宣传优势，全面营造“读书的学生最快乐、读书的学生最幸福，读书是高雅的事情”的舆论氛围。重塑阅读的精神文化，在学生的心田里播下“与书为友、与书为伴，品味书香，成就人生”的种子。

4、发挥团体效应。从抓教师读书开始，进而感染学生读书;表彰喜欢读书的学生，影响尚未进入状态的学生;

5、运用求成动机。积极开展丰富多采的读书专题活动，给学生提供多角度展示读书成果的机会，让学生发现读书的乐趣，变“要我读”为“我要读”，使读书成为习惯，成为自觉行为，成为自己生活的一部分;

6、创设阅读的环境场、时间场。减少一些学科书面作业，统筹协调各类活动，减轻学生的课业负担、心理负担，给学生提供充足的自由阅读的时间;

9、建立导向、激励、制约、评价机制。出台31中学课外阅读激励、评价方案，对学生课外阅读进行统筹规划，实施分级、分段、分层次评价;

10、构建阅读的社会微环境。与家长及时沟通，争取家长密切配合，实施亲子阅读计划，为孩子购书、节假日读书创造一个宽松的家庭氛围;

(二) 阅读的指导

1、明确目标。

学生阅读目标的定位：(1)学会制定自己的阅读计划并贯彻执行;(2)养成熟练使用工具书(字典、词典)、尝试整体感知、重点阅读(说文体、明中心、理思路、知特色)、读写结合、对比辨析、用理解、类比、迁移、感悟法做批注等良好习惯;(3)会根据阅读内容的不同、阅读目的的不同，选择合适的阅读方法;

(4)养成复述作品的情节，对作品中的人物能进行个性化的评价的习惯;(5)积累形象材料、情感材料、思维材料及佳词、佳句、佳段(佳句、佳段的基本标准：启迪性、哲理性、感人性、语言的艺术性、影响性);(6)会做摘录笔记，会写故事梗概。

2、开设指导课程。每周开设一节阅读课，在原来开设阅读指导课的基础上，开设阅读经验交流课、阅读汇报课;

3、重视阅读方法、技巧指导。

4、强化对薄弱环节的专题指导。(1)怎样进行阅读积累：可以从经验积累、写作技巧积累、语言积累、情感积累、生活知识积累等五个方面去考虑;对名言、警句的积累可以从语言的艺术性、启迪性、哲理性、感人性、影响性及自己的喜爱程度等角度去把握、收集;要定期开展阅读积累的成果分享。(2)怎样引导学生做批注：可以从生字词注音解释、圈点重点句段、修辞鉴赏、重点句段的理解、写作方法、例子的借鉴、自己的体验、感悟、思想、精神、理念的升华等角度进行批注;可以从提示批注、理解批注、类比批注、迁移批注、联想批注、感悟批注、困惑批注、补充批注等对批注进行简单归类;

阅读形式的安排：以同年级两个班为一个阅读小组，同读一部经典名著，一个年级同时进行六部名著的阅读，四周完成一部名著的阅读，一部名著阅读结束之后开始进行名著的本年级内的循环，具体循环是：一二班的名著传至三四班;三四班的传至五六班;五六班的传至七八班;七八班的传至九十班;九十班的传至十一十二班;十一十二班的传至一二班。

阅读时间的安排：

1、统筹安排学生阅读的时间，从地方课中抽出一节作为阅读课;隔周小作文的两节作文课作为名著阅读课，进行两节连续阅读;每班下午的课活时间安排两次阅读;学生自由阅读――校内闲暇时间、周末;假期阅读、亲子阅读――暑假、年假等。

2、周二课活时间定为全校课外阅读课时间，师生共同阅读经典名著，语文老师进行指导。名著中的一些观点学生不懂，既不能强求全懂，也不能置之不理，教师要有选择地加以指导、点拨，使学生是在阅读经典中的“经典”。

3、得法于课内，得益于课外。阅读课不能挤用、挪用，确保效率;

1、课外阅读实施的基本理念是：创造条件促读，介绍方法助读，开展活动强化读。课外阅读主题活动设计就是运用学生求成动机的心理，给学生提供多角度展示读书成果的机会，让学生发现读书的乐趣，变“要我读”为“我要读”，使读书成为习惯，成为自觉行为，成为童年生活一部分;

2、名著阅读活动设计：一节――校园名著读书节;三会――名著故事演讲会、佳作欣赏分析会、读书心得会;三赛――名著经典段落朗诵赛、名著经典情节表演赛、名著经典知识竞赛;三展――读书笔记、读书报、读书成长手册;三评――书香年级、书香班级、读书标兵。

对学生初中三个年级名著阅读进行统筹规划，实施分级、分段评价：

七年级为阅读萌发期：通过讲中评价(故事在线)，演中评价(天才演吧); 八年级为阅读发展期：通过展中评价(大显身手)，读中评价(心灵之声); 九年级为阅读提高期：通过说中评价(千言万语)，写中评价(心灵手记)。

1、学生：设立读书综合奖――校长嘉奖令;读书单项奖――读书笔记、读书报展评优秀奖、读书面最广奖、读书认真奖、感悟精彩奖、故事能手奖、名篇诵读奖等，特设读书进步奖;

2、教师――读书辅导奖。

3、班级、家庭――书香班级、书香家庭。

我校希望通过开展“诵读经典名著，打造书香校园”活动，在校园内形成 “读名著，诵经典”的良好氛围，使学生养成博览群书的好习惯，让学生在直面经典中汲取民族文化精华，拓宽视野，积累知识，充实文化底蕴，丰富精神生活，提高学生的整体素质，为学生的终身发展奠定坚实基础。

启动“书香校园”工程，用阅读引领成长，让师生亲近书籍，与好书为友，与经典对话，与博览同行，开阔视野，陶冶情操，积淀文学底蕴，提高文学修养，在学校掀起浓郁的读书氛围，让书香飘满校园。

1、通过活动，在校园内形成热爱读书的良好风气。

2、通过活动，使学生养成博览群书的好习惯。

3、通过活动，使学生汲取中外名著精华，丰厚语文素养。

4、通过活动，促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。

组长：高伟副组长：孙铭云组员：各中队辅导员

1、第三周升旗仪式启动读书活动。通过多种形式，校长讲话、教师讲话、学生演讲等宣传读书的好处，倡议全体师生多读书，读好书。

2、打造“书香班级”，设计班级读书标语，让教室的散发出文化气息。各班充分利用好墙报，适当布置些有关读书的名言、方法等，渲染读书的气氛。在板报上设置些“新书介绍”、“教你一招”、“阅读快递”、“优秀读后感”、“读书之星”、“班级读书大王”“小书迷”、“小书虫”等板块。每个班级利用教室后书包柜建立图书角，捐赠图书，设立图书管理员，制定借阅制度。

3、班主任、语文教师向学生推荐好书(参考书目：中外经典名著、名家名篇、优秀文学杂志、科普读物、中外儿童故事、童话、寓言、童谣、成语等)。

4、同学与同学之间，班级与班级之间可建立“好书交换站”，举行“好书换着看”活动。

5、利用红领巾广播站播放“中外经典名篇欣赏”。

(一)教师读书活动

1、“书海导航”。推荐教师阅读书目。

2、“漫步书海，品味人生”。每位教师精读1―2本教育教学专著或文学作品，撰写读书心得。

3、“畅游书海，享受阅读”。教师和学生同阅读一本书，共享读书乐趣。

4、“我为孩子诵经典”。每位语文教师利用课前三分钟、语文课、早晚自习等时间为学生朗读经典作品。

(二)学生读书活动

1、“诵读经典，诗话人生”背诵活动。利用每节语文课开始几分钟诵读古诗或名篇。

2、“相约好书，牵手美文”读书交流活动。语文教师每周利用“语阅课”作为学生集体阅读交流的时间，指导并激励学生快乐读书，共享读书的乐趣。可开展“故事会”、“读书博览会”、“名人名言”、“书海拾贝”、“换一本书，交一个朋友”、“好书推荐”、“知识竞猜”、“报刊剪辑”等活动。

3、“智慧芳园,一字千金”书评活动。要求每人认真阅读一本好书或美文，不断提升自我阅读品味;要求用简短的语句点评自己看过的一本书或美文的精髓，字数为300字―500字左右;体裁不限(诗歌、随感等)均可，形式多样，可以用文章式、卡片式或小报式，自由创意。

4、“智慧碰撞,亲子读书”活动。建议每位学生建立家庭“小书架”，与好书交朋友，并开展与父母共读一本书活动。要求读后与家长共同制作“读书信息卡”，包括书名、作者、页数、阅读时间等基本信息及亲子读书笔记(读书语录、感言、心得等)两部分。

1、做好读书登记簿

(1) 每个学生结合个人实际，准备一本读书登记簿，具体格式可让学生根据自己喜好来设计、装饰，使其生动活泼、各具特色，其中要有读书的内容、容量、实现时间、好词佳句集锦、心得体会等栏目，高年级可适当作读书笔记。

(2) 每个班级结合学生的计划和班级实际情况，也制定出相应的班级读书目标和读书成长规划书，其中要有措施、有保障、有效果、有考评，简洁明了，易于操作。

(3) 学校语文科组和大队部将组织一次“读书交流会”展示同学们的读书登记簿并做出相应评价。

2、举办读书展览：

各班级定期举办“读书博览会”，以“名人名言”、格言、谚语、经典名句、“书海拾贝”、“我最喜欢的___”、“好书推荐”等小板块，向同学们介绍看过的新书、好书、及书中的部分内容交流自己在读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛围。

3、出读书小报：

(1) 每个班级的学生在老师或家长的帮助下，收集有关报刊小资料、格言和读书的心得体会等。

(2)每学期定期出版读书小小报。并组织读书小小报评比活动。

4、参与读书实践活动：

(1) 读书活动中，班级要积极组织学生开展有关的读书实践活动，如：故事会、演讲比赛、调查报告、书签制作、小小报、读书征文比赛、报刊剪缉等。

(2) 积极参加广州市、天河区和学校有关的读书竞赛活动。

5、鼓励学生结合读书笔记自建读书成长册：

(1 ) 学生可以在老师、家长的帮助下，建立一本“读书成长册”，将读书活动中读到的精彩片段、好词好句以及每学期制定的读书登记表，参加读书实践活动的作品，获奖情况等记录下来。

(2) 学校定期组织师生参观、评比“读书成长册”。

6、分别开展读书活动老师、学生经验交流会。

(1)各班级成立读书活动管理小组，负责组织管理班级开展的各项读书活动。学校读书活动领导小组给予班级读书活动检查评价。

(2)评选书香班级，对班级读书氛围建设好、读书活动开展得好的班级每月由年级组长给予加分，记入文明班考核。期末评选优秀读书班级和优秀指导老师，给予表彰。

(3)每月班级评选“小书虫”“小书迷”“读书博士”等，全校大会给予表彰;期末评选 “读书明星”，给予奖励

腹有诗书气自华，最是书香能致远。在新教育实验的形势下，我校积极营造浓浓的校园书香氛围，通过各种形式的师生读书活动、亲子阅读活动，把学校打造成“学校有书香气，老师有书卷气，学生有书生气 ”的书香校园，激发师生读书的兴趣，不断形成读书的高潮。让书籍为学生打开一扇扇窗，开启一道道门，丰富他们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，真正使他们体验到：我读书，我快乐，我成长。

1、通过读书活动，大幅度提高学生的阅读量，使学生在阅读中提高兴趣，逐步养成阅读习惯。

2、通过读书活动，激发师生尤其是全体学生的阅读热情，开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生综合素质。

3、通过读书活动，师生一起体验生命的活力，提高生命境界。

读书改变人生――我们爱读书;

读书启迪智慧――我们读好书;

腹有诗书气自华―― 我们多读书。

1、组织领导

领导小组组长:张秀丽

领导小组组员:黄裕涛彭健

工作小组组长:徐F晖施燕

工作小组组员：王鑫陈美华宋融黄利华张美陈国琴蔡柳娟徐惠丽包亚绒方希琴各班主任各语文老师

2、策划：教导处

3、主要责任部门：教导处德育处大队部图书室

4、环境布置：总务处信息组美术组

xx年x月x日----xx年x月x日

一)营造读书氛围

为了积极推动学生的课外阅读，学校首先从营造浓郁的校园阅读文化氛围做起：

1、在校园的走廊、宣传橱窗等阵地张贴宣传标语、宣传画、名人名言等，营造一种浓郁的读书氛围，让学生明白读书的益处。

2、各班设计“书香园地”，张贴“好书推荐” “名人名言” “好书大家读”、“读书感悟”、“读书心语”等文章，同学们自己介绍看过的新书、好书，交流读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛围。

3、各班建立班级图书角，向学生提供“小学生阅读书目”。

4、举行“创建书香班级”主题班会课，鼓励学生利用课余时间积极阅读。

5、群星俱乐部(阅读天地)每日开放，管理员做好管理工作，保证学生有安静、温馨的读书环境。

6、举行第六届“阅读节”读书活动启动仪式，号召全体师生积极阅读，投身到建设书香校园的活动之中，养成良好的阅读习惯。

二)明确阅读时间

在学生还没有真正养成课外阅读习惯之前，我们得千方百计挤出时间让孩子们有时间接触书籍，努力营造一种阅读氛围，带动更多的学生自觉投入到阅读中来。

一天三读：

1、诵读：早到的学生诵读《走进中华经典》系列丛书;每天语文课前3分钟诵读古诗名言、歇后语等。

2、默读：每天中午12:00-12:15，全体学生选择合适的图书自觉阅读。

3、睡前读：每晚半小时的家庭亲子阅读。

三)阅读内容

1、经典诵读：《经典诵读系列丛书》为主

2、《读书乐》(一至五年级下册)课内一篇课外一至三篇，做好阅读指导和交流等检测与评价

3、整本书(绘本)阅读：比如《夏洛的网》、《罗伯特的三次报复行动》、《窗边的小豆豆》等经典书籍

四)开展活动 1、学生读书活动：

1)以班级为单位，进行一次整本书(绘本)阅读指导课，一次读书交流会。 2)进行阅读笔记指导(书签、读书小报、摘录名言警句、读后感等) 3)年级组举行读书评比展示活动：(另撰写方案) 低段：“快乐童谣手”评比活动

中高段：寓言故事大赛、诗歌朗诵会、成语pk 4)校级阅读指导课研讨交流

5)校级阅读笔记的交流展示评比活动

6)邀请作家来校，与学生面对面聊阅读、聊写作 7)群星俱乐部“读书天地”活动 ①日常静心阅读 ②定期开展阅读交流会

2、教师读书活动： 1)教师阅读现状问卷调查

2)向教师推荐《实验小学教师阅读书目》(图书室)

3)每次教师义务学习会议之前5分钟，举行好书推荐会(工会小组推选代表) 4)35周岁以下的青年教师定期开展读书交流会--“读书沙龙”

3、家庭亲子阅读：

倡议家长正确看待学生的课外阅读，以身作则，带领孩子一起读课外书籍，并给孩子讲解，培养孩子的读课外书的兴趣。

1)学校向全体学生家长发出倡议和书香班级评比条件

2)一学期，家长为孩子购买2-3本优秀书籍

3)家长与孩子共读一本书

4)共同办一份亲子阅读卡或小报或读后感等文章

五)评比“书香小博士”、“书香班级”、“书香家庭”

1、公布各项目的评比条件(见附件表格)

2、评选表彰活动

表彰在阅读中表现较好与进步较快的学生、班级、家庭，并授以“书香小博士”、“书香班级”、“书香家庭”。通过评比，在校园中形成一种浓烈的阅读氛围，让更多的孩子们与书籍走得更近，形成一种健康向上的阅读场。

3、闭幕式

一、活动目的

1.培养幼儿爱读书，乐读书，会读书的习惯，营造“书香家庭”的环境氛围。

2.通过开展读书活动，引导幼儿与绘本交朋友，营造浓浓的读书氛围，激发师生读书的兴趣，丰富孩子们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，真正使他们体验读书的快乐。

3.指导家长共同营造家庭教育环境，促进孩子健康快乐成长。

二、活动时间

20__年_月__日――20__年_月_日连续阅读21天，如能坚持整个假期会更好哟!

三、活动主题

亲子共阅读、好书伴成长

四、活动要求

1、请家长提前选择准备好适合幼儿阅读的绘本、故事书等。

2、亲子阅读的时间每天不少于20分钟。

3、微信打卡21天。

4、成果分享:

打卡完成后，和孩子共同制作阅读海报(a3纸大小)，要求：(1)有一个响亮的标题(2)有阅读照片(3)有陪读感悟(4)其它项目自行设计，要美观大方，体现亲子共同参与。开学后上交至各班老师，幼儿园将择优进行展出评比。

五、评比形式：

凡是寒假期间坚持阅读21天打卡并文字加图片或视频至朋友圈，不私密不分组，截图即可在东里镇中心幼儿园新年开学评为“阅读之星”。

今年4月23日，是第xx个世界读书日。遵照宁文明办[20xx)15号文件及灵教体发〔20xx〕99号文件“关于20xx开展‘全民阅读’活动的通知”精神，结合庆祝中国共产党成立90周年、推进学习型党组织建设及创先争优活动，开展“全民阅读”活动，进一步营造和形成爱读书、读好书、善读书的良好社会文化风尚。特制定《灵武三中开展‘全民阅读’活动实施方案》。

一、主要活动内容

以“全民阅读健康生活”为主题，以阅读“百本”优秀经典图书、《中国共产党历史(第二卷)》为基础，以学生阅读对象为重点，以学校图书阅览室为阵地，广泛组织全校师生开展丰富多彩的阅读活动，推进“全民阅读”活动的有效落实。

(一)开展读书演讲活动。在组织师生阅读“百本”优秀经典图书的基础上，结合“学习型机关”建设、评选“青年文明号”、开展“巾帼建功”活动等，采取读书演讲的形式，围绕主题，丰富内涵，突出特点，要求各年级各班发动学生积极参与，以讲带学，学讲并行，以读书演讲促进全校性的阅读活动。

(二)组织体会交流活动。按照学有所思、学有所获的要求，在组织广大师生阅读的同时，要求积极撰写读书心得。在此基础上，采取体会交流的方式，畅谈读书感想、讲读书体会，做到“一人谈体会，大家受启发”，以体会交流促进全校性的阅读活动。

(三)开展知识竞赛活动。结合填答我区“庆祝中国共产党成立90周年党史党建百题知识竞赛试题”、开展中华经典诵读活动等，采取知识竞赛的形式，重点组织我校师生围绕形势政策教育、学习“’’规划及党史知识、红色经典等，开展试题竞答活动，了解党的历史，丰富政治、经济、文化、法律等方面的知识，以知识竞赛促进群众性的阅读活动。

(四)举办读书征文活动。结合推进学习型党组织建设、全校性的阅读活动，采取读书征文的形式，以“我与书的故事”、“我读书、我快乐”、“开卷有益书香人生’’等为主题，办好读书征文活动。

二、加强组织领导

(一)高度重视，精心组织。20xx年的“全民阅读”活动，是庆祝中国共产党成立90周年、推进学习型党组织建设、创先争优活动的一项重要内容。我校将高度重视，周密部署，务求实效。

(二)突出重点，彰显特色。组织开展好“全民阅读’’活动，以开展活动为载体，以师生广泛参与为重点，营造浓厚的读书学习氛围。

(三)强化措施，抓好落实。结合实际，强化措施，把开展“全民阅读”活动与创建“学习型机关”、“学习型班组”结合起来，与学习党的历史结合起来，与基层群众性文化活动结合起来，抓紧抓实。

(四)抓好宣传，确保效果。围绕全校性阅读活动、主题活动，利用校园广播、板报、网络宣传等媒体做好相关的宣传报道工作，为开展“全民阅读”活动营造好氛围。

学校和家长都在探索让小学生喜欢阅读、学会阅读的方式。学校邀请家长走上讲台，以“故事妈妈”的身份与学生一起亲子阅读，通过这种全新的阅读模式让老师、学生和家长共同享受到书的芳香。希望通过这样的活动为孩子们的学习增加了乐趣，唤起家长对亲子阅读的理解，为今后更多的家园互动创设了良好的氛围。

一、实施时间

20xx年3月17日――20xx年3月28日

二、具体活动安排

(一) 宣传发动

1.年级组召开班主任会议，布置活动安排。

2.拟定告家长书，向家长发出邀请。

具体时间为20xx年3月17日到20xx年3月28日，共两周，每天进班时间为8点到8点10分左右。

讲故事的形式可以是家长亲自来校进班讲故事;可以通过自录的视频、音频传给老师，课堂播放。

(二)家长报名

1.家长自主报名，在老师发动，家长报名参加的基础上，再由班主任确定每班30%左右的名单。

2.参加活动的家长在规定时间内，先上交要准备讲的具体的故事内容，班主任审核协调。故事内容不重复，尽量符合低年级的学生，时间控制在5分钟左右。

3.班主任联系家长，安排每天两位家长轮流进课堂讲故事的具体时间。每班将讲故事的名单确定下来，填在相应的表格中(学校统一制定表格)，并附上各位家长的联系电话。结合学校的岗位实践活动，建议班级设立一个岗位，该生可每天打电话提醒下一天的家长。

(三)家长进班讲故事

1.班主任进班管理，并做好图片和文字记录，完善班级博客。

2.每天由故事妈妈评出每班最佳听众，颁发小奖品。

3.活动结束，学生做好评选工作。将故事目录下发，评出最受欢迎的故事妈妈。

4.通过评选，每班选出最受欢迎的故事妈妈，组成“故事妈妈巡讲团”，走进每个班进行故事巡讲。

5.学校颁发奖状。

(四)班级召开亲子阅读交流会

请“最受孩子欢迎的故事妈妈”和在亲子阅读方面有经验的、做得好的家长给大家介绍自己的做法和收获。

一、指导思想本着“读书成才”、“读书育人”的理念，引领广大学生养成诚信与共享意识、信任与学习同步;在图书置换中传递知识和文明，让“沉睡”的图书不再束之高阁，同时结合读书活动，陶冶师生的情操，提升师生的综合素养，让学生通过读书学会做人，让教师、学生与书本为友，与大师生对话，与经典交流，着力营造浓郁的综合素质提升氛围。二、活动时间一、指导思想

本着“读书成才”、“读书育人”的理念，引领广大学生养成诚信与共享意识、信任与学习同步;在图书置换中传递知识和文明，让“沉睡”的图书不再束之高阁，同时结合读书活动，陶冶师生的情操，提升师生的综合素养，让学生通过读书学会做人，让教师、学生与书本为友，与大师生对话，与经典交流，着力营造浓郁的综合素质提升氛围。

二、活动时间

4月21日 14：30-15：30

三、活动过程

1.学校统一安排班级活动场地，安排放书的地点。五、六年级在前操场。三、四年级在后操场。一、二年级在侧院操场。

2. 参与图书置换的同学提前10分钟到位。负责人：各班班主任

3.班主任带领本班学生列队进入

场地开展置换活动，结束后所有班级都有秩序带回各班教室，准备放学。

四、活动准备：

1.以班级为单位每位同学准备好自己想要参与置换的图书(数量不限)。一个班有两张桌子摆放图书。

2.各级部安排3名执勤同学维持纪律，负责看护好本班桌子上的书目，防治遗失。

3.每班设置两名管理员，可邀请家长担任，负责图书置换(所有学生的图书置换必须经过班主任或者管理的登记和认定，避免书的价值相差太多。一年级、二年级只在级部内进行图书置换)。学生进行图书置换时在管理员的监督下统一使用学校的交易凭据进行交换，置换双方无异议的前提下，签署交易凭证生效。

4.班主任及跟班副班主任到场地予以现场指导调解。

2023年社区全民阅读工作计划李沧全民阅读活动

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2023年是全面贯彻落实党的二十大精神的开局之年，为深入推动李沧区全民阅读工作发展，根据中央、省、市关于全民阅读工作的指示精神和有关要求，结合我区实际，制定如下实施方案。

一、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，贯彻落实党的二十大报告关于“深化全民阅读活动”重要指示精神，深入贯彻落实中宣部《关于促进全民阅读工作的意见》和省委宣传部《关于统筹推进全民阅读工作的意见》，按照市第十三次党代会提出的“实施全民阅读工程”要求，坚持“政府主导，社会参与；重在内容，提升质量；少儿优先，保障重点；公益普惠，深入基层”的基本原则，大力倡导全民阅读，开展系列阅读活动。

二、总体思路

深入贯彻落实中央、省、市关于开展全民阅读的指示精神和有关要求，提高政治站位，加强组织领导，扎实、高效地推进2023年全民阅读工作。以李沧区“悦读?悦心”全民阅读活动为主线，通过文化论坛、美文朗诵、好书推荐、专题讲座、主题展览、征文比赛等形式，以线上线下相结合的阅读推广方式，创新工作思路，加强全民阅读宣传推广，营造良好阅读氛围，大力推动全民阅读，提升李沧群众的文化素养，提高群众对文化生活的满意度。

三、年度重点活动内容

（一）“4.23世界读书日”全民阅读启动仪式

2023年李沧区全民阅读启动仪式，由青岛市文化和旅游局、中共李沧区委宣传部主办，李沧区文化和旅游局、李沧区教育和体育局承办，李沧区图书馆、李沧区街道社区、桔灯阅读推广联盟等协办，邀请相关领导、嘉宾莅临与指导。启动式上，由李沧区文化和旅游局领导致词，总结李沧区2022年全民阅读工作成果并提出对2023年全民阅读工作的期望与要求。通过诗朗诵、古琴+吟诵、情景剧、表演唱等文艺节目形式，营造热烈的节日氛围，引领民众爱读书、读好书、善读书。

（二）第二届省全民阅读大会分会场活动

在第二届省全民阅读大会期间，通过微信公众号、视频号、微博等新媒体对省全民阅读大会的相关情况进行及时宣传，联合李沧区机关单位、街道社区、社会组织等，扩大宣传面，提高全民阅读大会的知名度、影响力。同时，举办读书分享会、“朗读亭”朗读活动、馆员荐书、线上文化展览、优惠图书展销等活动，以线上、线下相结合的方式，举办阅读活动，推动全民阅读。

（三）红色经典阅读类活动

1.举办“喜庆二十大榜样有力量”读书征文及诵读活动。征文形式以“我的榜样，我的阅读，我的感悟，我的分享”――《我是共产党员：被点赞的当代楷模》读后感、书评及荐书稿为主；组织李沧区朗诵爱好者录制朗诵《我是共产党员：被点赞的当代楷模》中经典片段的音频或视频作品。优秀作品将通过微信公众号、视频号、微博等新媒体进行展示。

2.举办红色经典读书沙龙。为迎接建党102周年，2023年6月中下旬至7月上旬，与街道社区联合组织开展红色经典读书沙龙活动，共读红色经典图书，以线下读书会+线上直播的形式，分享读书心得体会，一起聆听榜样故事、感知榜样力量、感受时代召唤。

3.举办红色文化讲座。利用李沧区红色资源，以“红色历史・齐鲁之光”为主题组织开展红色经典公开课，邀请专家学者作为主讲人，引领广大居民传承红色基因，赓续红色血脉，讲好红色经典故事。

4.举办红色经典好书推荐活动。以李沧区图书馆微信公众号、视频号、微博等新媒体为平台，向读者推荐红色经典好书，引导广大读者增进对红色革命历史、党史、民族史等的了解和认识，通过阅读感知历史，感悟革命先烈、优秀共产党员的英雄事迹和不朽精神，感受时代召唤，向榜样学习，向楷模致敬，倡导民众多读书、读好书、善读书，以文化人，以文塑人，厚植爱国爱党爱人民情怀。

（四）推进“黄河流域生态保护和高质量发展”主题阅读活动

1.开展“追寻文化记忆，传承华夏文明”沿黄城市阅读交流活动，通过举办黄河专场诗词朗诵会、共读描写黄河的小说等活动，共同感受黄河流域人文气息与时代脉搏。

2.开展“文化交流展形象，美美与共显担当”黄河流域文献资源交流展，通过好书推荐、文化展览等方式，传承与弘扬黄河流域文化，展现地区历史文化特色。

3.与桔灯阅读推广联盟合作，持续开展“青陇一家亲爱心传书香”图书捐赠活动，以书为媒，加强两地阅读推广工作交流与合作。

（五）“书香山东・数字阅读”共享工程推广活动

1.利用好、宣传好“书香山东・数字阅读”微信小程序，通过李沧区图书馆微信公众号、微博等新媒体，定期推荐“书香山东・数字阅读”微信小程序的绘本类、少儿类、文学类、历史类等经典好书，引导读者通过“书香山东・数字阅读”微信小程序进行数字阅读。

2.加强“山东全民阅读在线”的活动信息录入、上传工作，将全民阅读活动的活动预告、活动报名、活动回顾等信息及时通过“山东全民阅读在线”后台进行发布，方便读者了解和参与阅读活动。

3.加强与李沧区机关、街道社区、桔灯阅读推广联盟等的合作，合力推动机关及事业单位工作人员、社区群众、中小学生、阅读服务组织等群体使用“书香山东・数字阅读”微信小程序，让数字阅读的方便快捷惠及更多读者。

（六）国学经典讲座

1.“《论语》的四张切片”国学讲座。《论语》是中华民族的最重要的“原典”之一，在我们每个人身上都留下了深深的烙印。邀请中国海洋大学文学硕士、博士研究生，中国教育学会会员张波涛老师讲解自主研发的课题――《论语》的四张切片，从“君子之道、求学之法、交游之规、律己之责”四个主题切入，将儒家经典《论语》进行串联、阐释。

2.举办“读唐诗品唐韵”唐诗系列讲座。以时间为经、风格为纬，以诗为钥，打开大唐的清新与辉煌，追忆逝去的哀怨与荣光。用诗歌绘制一幅反映唐诗概况的“文学地图”，从整体的眼光来欣赏唐诗、感受唐味、理解唐人，通过讲解初唐、盛唐、中唐、晚唐不同诗歌流派的艺术特色与思想内涵，感悟中国诗歌尤其是唐诗的流变以及不朽魅力。

（七）全民阅读“六进”活动

李沧区全民阅读工作将不断深入基层，进社区、进家庭、进学校、进机关、进企业、进军营，满足不同群体尤其是老年人、未成年人、残疾人等特殊群体的阅读需求。通过赠送图书杂志、举办文化讲座、读书沙龙等方式，为群众提供更加便利的阅读条件、更加优质的阅读服务、更加丰富的阅读活动，让阅读真正植根于普通百姓生活，营造全民爱读书、读好书、善读书的浓厚阅读氛围。

（八）“醉‘梅’时节邂逅‘梅’好”梅花主题阅读活动

为贯彻落实党的二十大报告关于“深化全民阅读活动”重要指示精神，进一步提升十梅庵梅花节的知名度与影响力，于3月中下旬至4月上旬，围绕“醉‘梅’时节邂逅‘梅’好”这一主题，举办梅花节系列文化活动，将踏春赏梅与全民阅读活动相结合，通过读书征文、诗词朗诵等阅读活动，礼赞梅花精神，弘扬梅花品格，让梅花的文化意蕴与内涵深入人心，营造热烈欢乐、喜庆温馨的节会氛围。

（九）亲子共读、少儿类阅读活动

为提高阅读活动的精细化、精准化程度，开展专门针对未成年人的阅读活动。开展“朗读者计划”，让小读者们通过麦克风，分享自己喜欢的图书以及图书的内容；在“五一”劳动节、国庆节等节假日，组织少年儿童开展手工制作体验课，开展研学活动，让阅读的形式更活泼，增强孩子们的动手能力、感悟能力；举办亲子共读绘本、读书会等，让少年儿童形成阅读的良好习惯，通过读书启智增慧，涵养美好品德。

（十）“我们的节日”传统文化推广活动。

在春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节等中华传统节日期间，举办文化讲座、线上展览、有奖答题、好书推荐等多种形式的文化活动，介绍“我们的节日”的起源、传说、各地习俗及诗歌、小说等名篇美文，传承和弘扬中华优秀传统文化，激发全民阅读，营造浓郁的读书氛围、节日氛围，增强市民对中华优秀传统文化的荣誉感、自豪感，增进文化自信。

（十一）“书香李沧”读书征文比赛

以李沧区图书馆微信公众号为平台，举办读书征文比赛，激发读者参与阅读活动的积极性，及时展示读书征文活动成果，并通过微信、网络等平台发布优秀文章，使广大读者共享阅读快乐。通过读书征文活动，带动全民性、群众性阅读，以阅读求新知，以阅读促进步，让参与者在阅读中感受快乐，培养健康、文明、和谐的生活热情。

（十二）“书香李沧”文化展览活动

文化展览活动以书法、绘画、摄影、民间工艺、雕塑、科技知识图片等展览为主，包括名家作品荟萃、读者个人才艺展示、时事教育展览、民间工艺观赏、科技文化知识学习等等，内容丰富，富有特色，打造市民艺术鉴赏、文化交流、知识获取、娱乐休闲的文化艺术阵地。展览将有力配合各种大型主题活动和纪念活动的开展，弘扬先进文化，传承民族精神，让市民通过观看展览接受先进思想的熏陶和感染，逐步树立正确的世界观、人生观、价值观。

（十三）公益培训活动

根据不同群体的需求，开展有针对性的公益培训活动。在寒暑假期间，针对少年儿童开展硬笔书法、软笔书法、演讲与口才、电影文学鉴赏等公益课程；针对中青年读者，开展茶艺、古琴等培训与体验活动；针对老年读者，开展剪纸、面塑等培训活动，关爱老年人身心健康，丰富老年人精神文化生活。

（十四）利用新型阅读空间，加强全民阅读交流与合作

依托城市书房，利用李沧区国学研究会的专业师资力量，定期举办读者沙龙、经典导读、名著领读等阅读活动，以及古琴、吟诵、围棋、茶艺、香文化等优秀传统文化体验活动。同时，加强与李沧区教体局、桔灯阅读推广联盟、新华书店等政府机关、社会组织机构等的交流合作，发挥全民阅读工作合力，打造一支专业的阅读推广人队伍，在现有阅读品牌的基础上，积极探索、加快打造更多更优质更具影响力的阅读品牌，形成更为成熟的全民阅读工作机制。

（十五）评选“最美书香家庭”，开设亲子阅读空间

结合中小学教师、家长等资源，进行李沧区“书香家庭”的调研与评选工作。对评选出的“最美书香家庭”给予颁发荣誉证书、授牌等激励。选取合适的书香家庭，开设亲子阅读空间，举办读书沙龙、绘本阅读等活动，从家庭入手，以大带小，相互督促，形成家庭至社会爱读书、读好书、善读书的氛围，深入推动全民阅读工作。

四、保障措施

（一）高度重视，加强领导。切实提高政治站位，认真做好组织领导和服务保障工作，加强活动宣传力度，通过举办全民阅读活动，营造全民爱读书、读好书、善读书的浓厚氛围。

（二）精心策划，确保质量。加强协调配合，积极调动各方参与文化活动的积极性，认真组织；加强宣传，使文化活动形式新颖，内容丰富，特色鲜明，彰显区域特色。

（三）严格组织，确保安全。落实疫情防控工作要求，结合群众文化需要，做好各项活动安全保障工作，消除各类安全隐患，确保各项活动安全、有序开展。

李沧区文化和旅游局

2023年2月16日